朱靜蓉老師先告訴大家為什麼會選讀法文系，竟是因為一本書《小王子》而將法文系填為志願。無論是法國繪本?法文繪本?她以法文為鑰匙，開啟多元世界。講者問大家：法國(法文)繪本特色是什麼?因為是外語_法文所以大家或許會比較陌生而無法回答，因此她提到她的偶像CSI葛瑞森辦案精神—先搜集所有線索再判斷。因此朱老師給了幾個技巧方法，開法文繪本盲盒(福袋)1.文字一知半解，可看圖猜故事。並舉例：放屁的小象這本繪本。2.先忽略文字，專心欣賞「無字圖畫書」，再舉例：裡面外面這本繪本。3.沒有文字詮釋欣賞圖畫書(?)_舉例：親親好時光。接著她開始分別介紹國資圖的繪本館藏區，並介紹具特色的繪本，一樓兒童學習中心艾立克，巴圖的作品如：微笑的貓、你有看到我嗎?、河馬噹噹。三樓世界繪本中心：舉例：飢餓的狼的故事與繪本的畫風特色、其中介紹一本盲人調音師遇見一位女孩，女孩為他形容顏色，他說最綠的顏色是，光著腳踏在潮濕草地上任細嫩的草葉滑過腳趾。最紅的顏色是，爺爺花園裡的蕃茄滋味雖然沒買來的那樣鮮豔。最藍的顏色是，沉浸在鄰居家的泳池裡潛游。最黃的顏色是，有天校長頭上夾著一根粉筆。最黑的顏色是，全班被處罰只因沒人出面承認自己犯錯。最白的顏色是，夏天睡到十點才自然醒。
介紹到一本由俄羅斯作家以法文寫成的繪本_Runaway City等，每一本都相當精彩且具魅力。而五樓外文圖書區也收藏著許多外文繪本，如：一個小孩被食人妖養大的故事、你很好奇、….等。
介紹完國資圖的繪本館藏區後，就來到法國的書店以及圖書館，朱老師以「走進森林尋找我的樹(書)」來形容她在法國找尋繪本的方式：

1. 從A到Z，一本一本翻。
2. 專找喜愛的作、繪者。
3. 分類：各地傳說故事，例如：印度、墨西哥、峇里島、因紐特、俄羅斯、伊朗。並舉例《蕪菁》這一本繪本，你會將這本標在哪一類，最後揭曉法國人將他歸類為”角色、人物類”。

最後朱老師也介紹法國圖書館所辦的書展，相當多元且有趣，除了主題書展外，還有”古老遊戲、玩具展”、”卡牌遊戲收藏展”等。然而在今日演講結束前朱老師仍不忘再問一次，「法國(法文)繪本特色是什麼?」，她用愛因斯坦的名言來做結尾「一件事情若無法簡單解釋，表示還不夠瞭解」。經過這麼精彩的剖析後相信大家一定更懂得欣賞外國的繪本。