從紙本閱讀到數位閱讀的教室實施方案工作坊
國立公共資訊圖書館配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」建置「教育雲電子書整合服務平台」，整合市售主要電子書服務，提供超過8,000種合計53,000冊以上的電子書供教育雲師生使用，為利教師知悉並運用閱讀資源融入教學，培養學生從文本到數位的閱讀素養，特辦理本工作坊。
 
📆課程資訊
日期：114年8月4日（星期一）09:00–16:00
地點：國立公共資訊圖書館 第一會議室
 
📚課程講題與講師陣容
《課室裡的雙閱讀素養：從人手一冊的課本到無遠弗屆的雲端書庫》
講師：陳明蕾 教授/國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所
在AI時代，閱讀素養不再只停留在紙本課本。《課室裡的雙閱讀素養》專題演講，邀請您從閱讀的認知歷程出發，理解閱讀不變的本質與時代變遷下的擴充內涵，進一步掌握設計本位的教學原則，打造能應對紙本與雲端的教學新視野。

《數位閱讀資源介紹》
講者：教育雲電子書計畫團隊/國資圖
介紹適用於教學運用的數位閱讀資源，包含教育雲電子書整合服務平台、電子書服務平台、素養教育資源平台、電子期刊與電子報紙資料庫等。

《教育雲電子書應用分享─翻書與滑頁的雙讀養成術》
講師：魏伶容 教師/基隆市武崙國中
透過平台操作、數位閱讀理解策略與主題選書任務，培養數位閱讀素養。內容包含認識電子書功能、比較紙本與數位閱讀差異、摘記與提問式閱讀技巧，並透過書籍評估與資訊判讀，強化學生搜尋、理解與應用能力，提升學習動機。

《結合雲端書庫的雙閱讀素養教學設計》
講師：程可珍 教師/嘉義市垂楊國小
隨著資訊通信科技技術不斷突破，傳遞訊息的模式也從紙本進入多模態。但，閱讀仍然是學生未來能夠安生立命所需要的自主學習的有效路徑。在強調雙閱讀素養現在，教育雲電子書有兩大優勢，其一，專為國中小學生蒐集，是質量佳的知識資源；其二，能夠突破時間空間，發揮1+1大於2的功效。如果，教師能以課文出發，引導學生在教育雲電子書中閱讀與課文相關的議題，在獲取更完整的知識系統之餘，也能感受到從課本連結到數位資源的學習樂趣。
 
📝報名資訊
• 報名期限：即日起至114年7月10日（星期四）止
• 名額限制：50人（額滿為止）
• 報名方式：請至全國教師在職進修資訊網報名，課程代碼：5060349(點我報名)
 
🚆東部地區教師交通與住宿補助
• 補助對象：全程參與之花蓮縣與臺東縣教師（各縣市名額2名）
• 補助內容：
　- 8月3日：任教地至台中市交通費（限台鐵、高鐵、公路客運，不含機票）與台中市住宿費
　- 8月4日：台中市返回任教地交通費（限台鐵、高鐵、公路客運，不含機票）
👉請於報名時填寫申請，依申請順序錄取
 
📌注意事項
• 課程全程參與者可獲教師研習時數 6 小時（不另發研習證明）
• 課程期間將進行拍照與攝影記錄，報名即視為同意
• 響應環保，請自備水杯與餐具
• 請向所屬學校申請公假並依規定辦理差旅費報支
• 如無法出席，請於課前10日通知取消或更換，避免影響日後參與權益

📞聯絡窗口
國立公共資訊圖書館 詹小姐、張小姐
電話：(04) 2262-5100 分機 1627、1626
信箱：t20010@nlpi.edu.tw