壹、前言

　　這是個成人讀書會，為善用社區資源，促進社區與學校良性互動。由西勢國小蔡麗燕主任策畫，林仙姝老師帶領，參加成員由西勢國小老師及家長組成。

　　實施日期、時間：八十九年十月五日至九十年一月十一日，隔週四下午二時十分至四時十分
　　場地：本校會議室
　　成員：十一位本校家長。

貳、授課內容：

　　對一個任職近十年的教師而言，什麼是「讀書會」根本不了解，剛好暑假有個「讀書會帶領人」研習的機會，便去參加了。原來讀書會是一群人藉由共讀一篇文章或一本書籍後，經由討論、提問題來澄清一些似是而非的觀念，因為每個人來自不同的家庭環境，所有的舊經驗並不相同更容易提出不同的意見及看法，在討論提問中將自己的想法提出，也可讓人更了解你，更可拓展自己的人際關係，希望能藉由讀書會的活動，讓義工媽媽能下次到各班利用晨光時間說故事。

參、經費來源：永康市農會贊助。

肆、活動內容：

一、十月五日聘請永康國小的曾微鈴老師蒞校指導，她在許多的機構帶過很多讀書會，針對繪本──〈子兒吐吐〉一文，內容是有個天真的胖小孩，有一天不小心把木瓜子吞進肚裡，一群小孩七嘴八舌地說著，不久天黑了，他回家後並未告訴父母，獨自擔驚受怕，直到隔天天亮了，上廁所時排出一個個的木瓜子時，才放下心來。

　提問：

1. 主角是個樂觀的角色嗎？
2. 主角在故事中有幾次的情緒轉換？
3. 如果是自己的孩子，遇上了故事中的困擾又是如何處理？

　討論：針對親子間的情緒管理引起熱烈的討論。

二、採用楊茂秀教授的四篇翻譯文章，＜國王的噴泉＞一文，描述一個國王，要建造一座噴泉，他認為這座大噴泉可以光耀他的王國，增進他的好名聲。可是這一座噴泉的用水，正是下游一座城市的用水，要是建起大噴泉，城裡的水就會乾枯，貧窮的老男人，問了學者、商人、鐵匠後，最後決定自己去找國王解決問題。

　提問：

1. 國王聽了老男人的話後，本來很生氣，後來為何又改變想法？
2. 為什麼老男人一開始不自己去找國王？

　討論：針對誰該去向國王建議引起熱烈的討論，只有靠自己最好。

三、＜無尾狐狸學跳舞＞一文中，敘述一隻狐狸，落到獵人的陷阱裡。他的尾巴被切斷，成了一隻無尾狐狸，為了不受同伴譏笑，他想出了好多種沒有尾巴好處的理由來說服同伴，認同他。

　提問：

1. 為何剛丟尾巴，別人最初同情他，後來卻譏笑他？
2. 狐狸已經沒尾巴了，為何花豹生氣的說：下次再碰到他，非把他的尾巴揪出來。

　討論：到同儕之間，不能接受行為和肢體與一般人不同。

四、＜種花國王選國王＞一文中，敘述在中國南方，有一個小國，國王要退休了，要選一個人來接王位，下一次月圓時自己認為是乖小孩的，都可以到王宮來領花種子，回去種。種出最美好的花朵的乖孩子，就可以當國王。第二年三月的第一天，每個小孩都抱著一盆開滿花的花盆來，只有文香君報個空盆子，他告訴國王，我努力澆水、換土、施肥，可是那一粒種子總是不發芽，所以，我帶個空盆來向您道歉。國王卻說你就是我們下一任的國王。因為國王的花種子都煮熟了，根本無法開花。

　提問：

1. 現在的孩子最重要的事是什麼？
2. 文香君用心種，卻種不出花來，現在的家長會如何處理這個問題呢？

　討論：「誠實」在現實與教育中衝突時，如何處理？

五、在＜語言的威力＞一文中，敘述世界上很多人相信山羊死了以後會下地獄，閻羅王會親手替牠們梳鬍子，有一天，閻羅王看上一隻山羊，願意用任何方法得到牠，偏偏山羊的主人──老女人，不願意山羊的死去，因為山羊太多話，閻羅王受不了，最後山羊被閻羅王變成布做的，送回老女人的住處。

　提問：

1. 山羊為何被老女人取名我不急？
2. 為什麼說話太多會變假的？
3. 老女人為什麼知道閻羅王怕鈴鐺？

　討論：「言多必失」在日常生活中最容易發生。

六、最後兩次上課要討論《小國王十二月》，需學員事先在家自行閱讀後，方能進行，內容是一個虛構的人物──十二月，他是一天比一天小，最後就消失在世界上了。

　提問：

1. 生命的終點在哪裡？
2. 覺得最特別與感人之處？

　討論：其實我們也可以將現實與夢想互換，生活就不再有如此大的壓力。藉由討論的活動可以將來自不同家庭的人，集思廣義，發表自己的看法，可以允許不同的聲音出現，沒有絕對的標準答案，藉此拓展視聽。

伍、後感：

　　身為帶領人實在十分惶恐，因為暑假中參加「讀書會帶領人」後，深覺推廣閱讀活動是需要一群有心人來合力推動，首先是需要家長的認同，配合學校或社區人士的推展，讓書香溢滿家庭、社會，豈會有暴力充斥在你、我的周圍呢？這需要我們大家投注心力為你、我的下一代奉獻，盼大家一起努力。