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國立台中圖書館自當不負所託，上山下海為您找尋解答。
| 問： |
二維條碼和一般條碼有何不同？ |
| 答： |
二維條碼和一般條碼在外型、用途、資料形態及儲存量、安全性、錯誤偵測能力、抗損性、對資料庫及網路的依賴性等方面均不相同：
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一般條碼 |
二維條碼 |
| 外型 |
只有黑白線條的粗細意義 |
除了線條的粗系有意義外，垂直方向的黑點高度也有意義 |
| 用途 |
用於對物品的標識 |
用於對物品的描述 |
| 資料型態 |
只能儲存英數字 |
可儲存中文 |
| 儲存量 |
可儲存15個英數字 |
可儲存1100個文數字 |
| 安全性 |
肉眼可直接讀取，安全性較低 |
可在編碼時加密，安全性較高 |
| 錯誤偵測能力 |
以檢查碼偵測錯誤，旦無錯誤糾正能力 |
有錯誤檢驗及錯誤糾正能力 |
| 抗損性 |
磨損即無法判讀 |
利用「錯誤糾正碼」技術，可將磨損率50%的條碼正確讀出 |
| 網路依賴性 |
對資料庫及網路的依賴性高 |
可單獨應用 |
【資料來源】：資訊與電腦，民84，9月號 |
| 問： |
活性碳纖維是什麼？ |
| 答： |
活性碳纖維（Activated Carbon Fibers）是含有大量開放性氣孔、具有優越脫色、脫臭等吸附作用的碳材料，不同於傳統所使用的活性碳為粉末狀或顆粒狀。其特色是表面細孔的孔徑分佈更均勻，吸著和脫附速度更快，又可經由二次加工成不同形態的氈狀和布狀，且不易粉化、對後續處理不會造成二次污染，被看好是下一代的超優材料，只是製造成本仍比一般活性碳高出許多。
【資料來源】：自由時報，92.5.22，第11版 |
| 問： |
請問什麼是綠色學校？ |
| 答： |
綠色學校是指願意並且採取具體行動，建構一個有生態思維、關懷尊重、行動學習的學校。這是一個透過師生共同參與，藉由教學及行政支持，在生活、空間進行改善，並且使教學、行政品質提升，以減少破壞環境，增加人性關懷，同時增加師生的環境倫理及行動力。
【資料來源】：教育部網站 http://www.edu.tw |