台中市首開風氣建置的「閱讀線上認證網路平台」，啟用一年餘，已突破200萬人次上線，甚至有學生通過認證的閱讀圖書數量逾4千冊。為了慶祝閱讀認證系統累積瀏覽人次突破200萬，台中市教育處特別舉辦活動，表揚國小低、中、高年級閱讀認證小達人。南屯國小謝楚顏及謝言鼎姊弟檔，雙雙入選中、低年級小達人，第200萬名瀏覽的幸運兒則是東興國小一年級許祐蓁。

　　台中市教育處表示，預期未來將有更多孩子善用這套系統，老師和家長也能多鼓勵孩子讀好書，讓孩子樂在閱讀，提升閱讀能力，也因閱讀而更豐富，進而帶動校園閱讀風氣。

閱讀線上認證超夯

　　為推動學生閱讀風氣，台中市新興、鎮平及北屯國小教師群自2007年9月15日起，在未花一分錢的情況下，共同研發、測試「閱讀線上認證系統」，同年12月26日辦理全市啟用典禮，開始推廣運用。到了2008年6月10日，認證瀏覽人次首次破百萬，2009年2月20日認證瀏覽更突破200萬人次！

　　這項好消息顯示，台中市閱讀線上認證系統超夯，也帶動了其他縣市加入線上閱讀認證的風潮。

　　負責統籌認證系統的新興國小主任陸振吉指出，從研發初期僅有3所學校，推廣到全台中市國小都參加，現在就連外縣市也有4所國小加入「希望閱讀連線」，其中3所成功案例分別是台北縣泰山鄉泰山國小、桃園縣中壢市林森國小、台中縣豐原市合作國小，其中泰山、林森國小皆是全校參與，合作國小只有一個班群參加。

　　而失敗案例為南投縣親愛國小萬大分校，「由於資源缺乏，孩子的閱讀習慣較難養成，加上回到家裡後，無電腦可使用或不方便上網，很可惜尚未推廣成功」，陸振吉分析。

　　不過，自從台中市閱讀線上認證系統推廣成功後，陸續有各縣市國小表明希望加入此網路平台。陸振吉說，預計今年4、5月，澎湖縣全縣國小就會加入，其他國小有興趣的話，可以透過縣市政府連絡。

　　閱讀線上認證系統最大優勢，在於資源共享。目前現有書庫中，約有2萬冊圖書，已有6千冊可供認證。老師們可以一起提供優良圖書書目，並參與書籍分類，或針對特定書籍建置認證題目，供學生進行閱讀認證，而這些資源也可以提供給他班、甚至他校學生使用。

　　除了好書介紹外，學生們可以利用這套系統，進行閱讀認證與分享心得，在教師群從各優選好書內容中列出題目後，讓學生上線答題，10題中只要答對8題，證明確實讀完該本好書，即通過該書的閱讀認證。

　　但這套系統現階段僅提供閱讀認證、積分獎勵、心得分享等功能，尚無法進行線上閱讀或實體書共享，學生們仍須仰賴各學校及地區公共圖書館協助，其中台中市享有地利之便，國立台中圖書館總館和黎明分館均有豐富圖書資源可供運用。

鼓勵閱讀 共創三贏

　　在圖書分類方式與分級標準方面，陸振吉表示，主要是由推薦老師依據書中內容情境、字數來劃分，其次是參考出版社的預設對象。另外，曾有家長在留言板上反映目前分類方式不適當，因此也會參酌家長們的意見。而學校也會負責把關書籍分類，審核資料正確性，但仍以推薦老師的建議為主。

　　事實上，從統計數據（見表）來看，這套系統的確發揮了鼓勵閱讀效果，也共創老師、學生、家長的三贏局面。

　　在校園中，許多老師積極推動閱讀工作，想藉由簡單方式來了解孩子們閱讀的狀況。透過這套系統，老師們可以從學生答題狀況得知學生是否對書籍內容仔細消化，並能交流閱讀心得。

　　而學生們利用這套系統，上線認證、累積個人積分獎勵，還有機會成為閱讀小達人。台中市教育處就特別表揚國小低、中、高年級閱讀認證小達人，南屯國小謝楚顏及謝言鼎姊弟檔入選為中、低年級小達人，兩人通過認證圖書數量各達3千餘冊，通過率高達99％，顯示閱讀過程不是囫圇吞棗。東興國小一年級許祐蓁則成了第200萬名瀏覽的幸運兒，獲得一年期兒童雜誌及好書鼓勵。

　　陸振吉說，曾有家長在留言板指女兒放學後只看卡通，根本不看書，有了認證系統後，他引導女兒上線了解閱讀情況，現在女兒根本不需人盯著，下課就看書，反而少看卡通，讓他十分感激。