位於北海道旭川市西南方的滝川市市立圖書館，為了讓學童具備尋找書籍的能力，並自動自發的閱讀，於是策劃一連串的遊戲和探索圖書館的活動，稱之為「圖書館探險隊」，希望透過該活動讓學童享受使用圖書館的樂趣。

確保品質 控制人數

　　圖書館探險活動分為初級、中級和高級探險隊。館方基於學童安全考量及確保活動的品質，每梯次僅限定5至6人，每次約2小時。在2008年度（日本於4月為一新學年的開始）的暑假及寒假，舉辦初級與中級各一梯次。在2009年度的暑假，舉辦初級兩梯次與中級一梯次。而在2009年度的寒假，也就是今年的1月，報名情況盛況空前。初級探險隊在上班時間15分鐘後額滿，開館後1小時即有10名學童排隊候補，也因此館方特地追加了一梯次，所以共開了初級、中級各兩梯次，以及首次舉辦的高級探險隊。由於參加學童涵蓋小學一年級到六年級，所以高級探險隊的在回答問題的內容上，館方也特地針對不同學年的學童，規劃了不同難度的問題。

分初中高級班 規劃不同活動

　　初級探險隊的活動內容除了參觀圖書館、認識館員的工作內容、學習圖書館禮儀以及練習借書等，此外也讓小朋友和館員一起閱讀繪本，活動內容還包括進入書庫探險，認識各式點字書、外語書和20世紀初大正時期的報紙。

　　初級班的活動重視遊戲式學習，如學習如何利用卡片將書籍分類，並有尋寶活動，並提供各式獎品鼓勵，誘發孩童的參與度。

　　要進入中級探險隊至少要具備初級班的資格，活動一開始先複習初級的內容。日本圖書館以十進分類法(NDC)為基準，讓學生們學習使用更仔細的兩位數分類號碼。館員並發給學員畫了各種圖案的圖卡，讓學員練習將圖卡歸類；也會以遊戲方式進行看書名來歸類。

　　中級班的書庫探險活動則是介紹以前和現在滝川市的地圖，讓學生比較今昔教科書的不同點。

　　高級探險隊的活動內容除了基本圖書館的借閱流程外，學員必須學會從書架上找到書；也要學習如何利用百科全書、年鑑查資料，館方會針對各學年準備不同程度的問題，讓學員利用百科全書找到答案。通過這些考驗後，除了可獲頒高級結業證書外，還有一本日本十進分類法的小冊。

　　探險隊的活動課程，從初級的「什麼是圖書館？」到「我可以利用圖書館找到我想學的東西，我想查到的資料。」的高級課程，學員透過這些活動對圖書館有了更深入的了解。

　　由於圖書館透過當地報社、學校宣傳探險隊的活動。因此，自2008年開辦以來，學童大多反應熱烈，認為可以學習書籍的分類方法、更進一步了解圖書館是件很有趣的事情。也有學童希望可以當圖書館的小義工，讓更多小朋友能有和自己相同的體驗。未來，館方也將考慮在兒童閱讀室裡增加書架，專門擺放通過高級探險隊認證學員的推薦書籍。館方認為，這是日後可以讓學童更親近圖書館的一個契機，培養學童閱讀習慣，不再認為圖書館是一個遙不可及的地方，也希望除了學校之外，能增加使用圖書館的機會，讓每個小朋友都能知道閱讀的樂趣。

致力推廣親子共讀的城市

　　除了探險隊的活動之外，滝川市市立圖書館也致力於親子共同閱讀繪本的活動。圖書車固定在市內巡迴；提供給市民能記錄每天親子交流的「繪本日記」；發給各個小學，紀錄讀後心得感想的「閱讀紀錄本」，對於每閱讀完100本，並在「閱讀紀錄」裡寫下心得感想的小朋友發給獎狀。

　　滝川市人口約45,000人，市內有7所小學、4所國中及3所高中。在這服務業占七成，人口相當於台灣一個小鎮的地方，對於推廣閱讀卻是不遺餘力。除了圖書館與學校合作之外，滝川市還特地將去年的10月27日到11月9日訂為「秋天讀書週」。在這兩星期中，圖書館舉辦了童謠活動，並依8項不同的主題展示繪本，以及舉行0~3歲的親子繪本閱讀。

　　在全市瀰漫閱讀的風氣中，滝川市更將2010年定為「市民讀書年」，在今年將會舉辦更多促進推廣閱讀的活動，讓更多市民可以親近書香活動，培養閱讀習慣。