你對於技職教育與技職產業了解多少？是否已做好職涯發展規劃？又能否嗅出未來產業發展的趨勢？

　　為促進技職教育向下扎根及建立技職人才培育理念，國立虎尾科技大學（以下簡稱虎科大）透過教育部補助，與國立公共資訊圖書館合作，規劃為期3 年的「培育新生代的未來方程式計畫」，辦理工業機械、民航科技、農業科技職業試探體驗活動，以深入淺出且有趣的技職主題式展覽、體驗互動及課程講座，激發大眾對技職教育的興趣與對職業類群的認識，並豐富學子未來選擇適性發展的技職知識。虎科大藝術中心主任王文瑛說，藉由這樣的活動計畫可以強化孩子自我學習的能力與動機，是他們日後學得好的根本，「我覺得這是最有價值的部分。」
 

從現況到未來藍圖　分四大規劃方向

　　計畫內容將以教育、遊戲、體驗為核心，分為四大規劃方向，以「產業說故事」結合多媒體互動、VR、AR、MR 科技體驗，提供民眾了解臺灣各產業的發展現況與優勢，啟發對各類職群與技職教育的認識；並運用「技藝探索」的各種興趣測試量表體驗，讓民眾了解自身的興趣、特質與屬性，協助更精確地規劃出個人的職涯發展；然而時代不斷推進與演變，在「未來生活」的部分，將透過各種科技發明作品的展示和互動裝置，介紹現在與未來產業的發展趨勢，協助理解現今產業與未來生活的連結及其發展藍圖；為了讓民眾能更深刻地體驗與操作，特別結合「創新手作」，藉由動手做、動手玩有趣且富挑戰性的探索過程，引導進入科學、技術、工程的整合學習思維，培養學子跨領域解決問題的能力，並發展對於專業技藝的興趣、提升主動學習動機。
 

　　虎科大藝術中心助理鄧心怡指出，在這四大方向下，將以「科技小宇宙」、「夢想家」、「未來方程式」3 個主軸策展，從科技發展的發想、夢想實踐到未來產業發展願景，透過線性的思維，規劃出9 檔主題展覽。
 

3D 列印技術運用　扮演產業發展重要角色

　　首展以「科技小宇宙—3D 列印微雕塑展」拉開序幕。在「第三次工業革命！？—3D 列印的起源與運用」展區中，可以看到3D列印技術的出現，讓人們能夠快速且有效率地製作出設計概念的實際原型，比起傳統必須採用大塊材料慢慢切削雕琢的減法製作方式，3D 列印運用層層堆疊的加法技術（即「積層造型法」），在製作材料上也能避免不必要的浪費，現已被廣泛運用在各產業及學校教學中；透過「轉虛為實—3D 列印機實體展示」，可經由機器構造，認識3D 列印運作原理。

　　在「小小螺絲釘—3D 列印於產業的運用」展區中，則具體呈現了3D 列印在各產業協助各式機具測試、打樣及客製化生產的多元樣貌。從用於木工製作與製造業的C 型夾具、進行教育推廣的機器人、飛機引擎（渦輪導扇引擎）到醫療輔具開發等等，皆說明了3D 列印在產業運用中已成為不可或缺的角色。值得關注的是，在「3D 微雕塑—3D 列印的創意運用」中，透過設計師與藝術家，將3D 列印作為創作媒介，利用數位技術與藝術理念的結合，所呈現的微雕塑作品。虎科大駐校藝術家鄭元東說，藝術就是創造力，美這件事很重要，美的融入可以讓各產業的產品製造更加完美，開創出更多不同的可能性。在展示之外，也將舉辦3D 列印運用工作坊，提供民眾實際操作、認識3D 列印，以及創作、體驗的機會。

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「科技小宇宙——3D列印微雕塑展」

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時間：2019年 1月15日（二）～

　　　2019年 4月 7日（日）

地點：國立公共資訊圖書館總館

　　　三樓世界之窗展區

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