盧博士信箱歡迎有疑難雜症者電郵至ref@office.ntl.gov.tw，
或參考諮詢專線(04)2223-3879
國立台中圖書館自當不負所託，上山下海為您找尋解答。

問：	二維條碼和一般條碼有何不同？
答：	二維條碼和一般條碼在外型、用途、資料形態及儲存量、安全性、錯誤偵測能力、抗損性、對資料庫及網路的依賴性等方面均不相同： 　 一般條碼 二維條碼 外型 只有黑白線條的粗細意義 除了線條的粗系有意義外，垂直方向的黑點高度也有意義 用途 用於對物品的標識 用於對物品的描述 資料型態 只能儲存英數字 可儲存中文 儲存量 可儲存15個英數字 可儲存1100個文數字 安全性 肉眼可直接讀取，安全性較低 可在編碼時加密，安全性較高 錯誤偵測能力 以檢查碼偵測錯誤，旦無錯誤糾正能力 有錯誤檢驗及錯誤糾正能力 抗損性 磨損即無法判讀 利用「錯誤糾正碼」技術，可將磨損率50%的條碼正確讀出 網路依賴性 對資料庫及網路的依賴性高 可單獨應用 【資料來源】：資訊與電腦，民84，9月號
問：	活性碳纖維是什麼？
答：	活性碳纖維（Activated Carbon Fibers）是含有大量開放性氣孔、具有優越脫色、脫臭等吸附作用的碳材料，不同於傳統所使用的活性碳為粉末狀或顆粒狀。其特色是表面細孔的孔徑分佈更均勻，吸著和脫附速度更快，又可經由二次加工成不同形態的氈狀和布狀，且不易粉化、對後續處理不會造成二次污染，被看好是下一代的超優材料，只是製造成本仍比一般活性碳高出許多。 【資料來源】：自由時報，92.5.22，第11版
問：	請問什麼是綠色學校？
答：	綠色學校是指願意並且採取具體行動，建構一個有生態思維、關懷尊重、行動學習的學校。這是一個透過師生共同參與，藉由教學及行政支持，在生活、空間進行改善，並且使教學、行政品質提升，以減少破壞環境，增加人性關懷，同時增加師生的環境倫理及行動力。 【資料來源】：教育部網站 http://www.edu.tw