就在決定要造訪南投縣信義鄉立圖書館後，就多次被叮嚀，「千萬不要在午後上山，危險！」強烈感受到偏遠地區的圖書館，除了受限於地域區塊經營不易外，還需處理如何與大自然相處……等各種問題，如非有心人士，實難勝任。

　　但位處偏遠山區的「南投縣信義鄉立圖書館」還是獲頒2007年縣政府文化局最佳創意獎；還有雖依山傍海，仍堅持發展原住民圖書資訊館的「台東縣東河鄉立圖書館」，也是不受外在環境限制，充滿許多奮力開拓、耕耘書田的動人故事。

兩位官夫人館員 用心推廣閱讀

　　「有你真好」四個字，蘊含著意味深長的複雜表情，而在知曉南投縣信義鄉立圖書館推廣閱讀的用心與過程，不禁要當起讀者發言人，大聲地向他們說，「有信義鄉立圖書館真好」！

　　兩位擁有秀氣臉龐的「官夫人」，時常相偕駕著一部小車在山區穿梭著，如果慕名而來卻不見她們，千萬別心急，「因為她們不在圖書館，就是在前往圖書館的路上。」只不過，她們的行程既非貴婦輕鬆逍遙遊，也非趕著去喝下午茶，而是一起到偏遠國小推廣閱讀的溫馨行。

　　南投縣文化局圖書資訊課課長張怡芬口中，「兩位完全沒有官夫人架子」的館員，一位是信義鄉鄉長夫人史阿春，另一位是信義鄉農會總幹事夫人陳玉卿。兩年前，她們主動駕車送書到部落的小學，讓小學生們能方便借、還書，而主動傳遞書香的特殊服務，也讓信義鄉立圖書館得到去年南投縣公共圖書館「最佳創意獎」的肯定。

運用空間改造經費

　　不過，信義鄉立圖書館也曾讓陳玉卿的顏面盡失。1996年從鄉內保育員借調到圖書館服務的她，回想當初館內的樣貌，「黑黑暗暗，像廢墟一樣。」尤其是大夥到埔里鎮立圖書館參訪回來後的交流，更讓她感受到館員的工作還會被嫌棄，「真是沒面子。」

　　於是，陳玉卿決定扭轉信義鄉立圖書館「等無人」的窘境，從館內空間的淨化與美化著手。而她慢慢做終究會有成果的信念，終於也讓她在2003年盼到了公共圖書館空間與營運改造的經費350萬元，在大大整理一番後，讀者也漸漸地增多了。

　　拜訪圖書館的當天下午，剛好一位讀者謝雅雯帶著目前就讀同富國小六年級的兒子林毓象也到館借書。擁有七年閱讀資歷的林毓象，從幼稚園時期就是圖書館的常客，林玉卿的手在自己的腰間比畫著，「他剛來的時候只有這麼大，一下子長得好高喔！」

　　親切的問候、關心的對談，讓表情酷酷的林毓象也忍不住讚美：「阿姨們的服務很好。」他一個月跟著媽媽到圖書館借一次書，「因為多閱讀，才會聰明。」從學校的課業表現，謝雅雯也確實感受到，孩子的理解力真的不錯。

結合學校成效大

　　話鋒一轉，陳玉卿想到其他居住於部落的孩子，「並非每一個父母都願意帶著孩子到圖書館借書。」以南投縣信義鄉多數的成人來說，長期都在拚經濟，通常無暇、也少有培養孩子閱讀習慣的概念。再加上交通因素等種種限制，推廣閱讀絕非易事，所以，她與鄉長夫人史阿春決定，「送書到學校」。

　　除了每兩個星期定期開著小型行動圖書車，到仁和國小與神木國小辦理圖書借閱外，今年還將館內展示的北市圖得獎好書也載著走，讓偏遠地區的學童也能享有看好書、看新書的權利，陳玉卿認為，「館藏就是要流通，否則只放在館內也是可惜。」

　　於是，兩位有心的官夫人、一部小車、一台辦理借還書的筆記型電腦，還有一些足以負荷小型學校借閱的圖書量，就這樣穿梭在山間道路上。「有時候，館務太忙無法前往，老師們還會打電話來問哩！」此時，史阿春臉上露出淺淺的微笑，還說，「就像雨下得太大，校方也會打電話要我們先別去了。」圖書館館員與師生們如同家人般的關心，也是支持著她們一路走來的動力。

　　其實，兩位「來頭不小」的館員，平時可是十分低調。當陳玉卿的代步工具、也是館內的小型行動圖書巡迴車駛進校園時，心中想的只是「我們是館員，就應該要做好份內的工作。」所以，不僅載書到部落小學，也會坐下來為孩子們說故事，她們從期待的眼神中看見，「閱讀風氣是可以被帶出來的。」

強化特色館藏「原住民專櫃」

　　當陳玉卿、史阿春與學校接洽的次數愈多後，推廣閱讀的信心也與日俱增，而孩子的笑、孩子對故事的渴望……，也都成了她們長期在學校與圖書館間奔波最甜蜜的負荷。今年二月才接任館長的黃志明，除肯定館員的創意經營，也表示，「將來會扮演圖書館營運的加分角色。」除支持原有的創意服務外，他還決定強化館內的原住民專櫃。

　　目前所知布農族最早的居住地為南投縣的仁愛鄉與信義鄉，「身為布農族祖居地之一，館方為滿足尋根民眾的需求，在原住民專櫃的經營就得更用心。」黃志明計畫充實專櫃的種類，讓成年人可以取得所需；另外，也將配合學校的鄉土教材，增進小朋友認識自己家鄉的歷史。

　　從信義鄉立圖書館推展閱讀的用心會發現，他們極盡所能地撫慰部落孩子們的心靈，不因為距離遙遠、也不因為迎面而來的阻礙而停滯不前，「只要方向是對的，就沒有什麼能夠阻礙。」離去時，黃館長的這番話久久不曾散去。

回歸聖山的文化環境

　　東河鄉公所民政課課長李弘宇，踏上台灣本島的第一步就是在台東縣的都蘭村，在他的童年記憶中，已經廢校的都蘭國小、化身為藝術村的都蘭糖廠、被埋沒的礦場……，如今都已不復見。他在悵然之外，也希望自己能再做些什麼，而「現在在東河鄉做的，似乎都是冥冥之中自有的安排。」

　　李弘宇的父親長期在綠島國小擔任教職，直到他出生後的幾年，才舉家遷往台灣本島生活。「剛踏上台灣島，就是在東河鄉的都蘭村落腳，好多小時候的美好記憶通通在此發生，」儘管他唸書、就業的過程，曾多次離開這座阿美族人心中的聖山，不過，終究還是回歸到深耕當地的藝術文化環境，所發生的一切都令他感到不可思議。

　　在奉獻國家、擔任職業軍人前，李弘宇曾在成功鎮的信義國小擔任代課老師，「寒暑假期間，圖書館總會被鄰近的居民破窗而入，然後一大批的圖書就會隨之不見。」這是他首次對於閱讀資源分配不均的問題，有了最深切感受。

　　而在職業軍人十年的生涯結束後，李弘宇決定報考公職，為生長的環境盡一點心力。1995年考上公職後，他在鹿野鄉公所擔任清潔隊長兼圖書館館長， 自從歷經學校圖書館多次被破窗而入的事件後，他總是提醒自己「圖書館與社區互動的重要，」因此，當他有機會參與圖書館的事務，當然也會好好把握。

　　除了辦理活動、想辦法打進社區婆婆媽媽的生活中，李弘宇還立下「將東河鄉立圖書館發展為原住民圖書資訊館」的心願。當他進修公共事務管理研究所時，碩士論文準備以《阿美族群的態樣》為名，卻遍尋不著資料，他忍不住嘀咕，「美麗的阿美族編織，既沒有相關技法的記載，也缺乏理解相關背景的資訊，要什麼沒什麼。」所以，成立「原住民圖書專櫃」勢在必行。

　　李弘宇為東河鄉立圖書館的特色館藏設定目標，館內資訊能滿足每一位想研究阿美族或少數族群的人、養成在地居民書寫在地故事的能力，並結合學校共同運用原住民專櫃的資訊。他相信，「只要有心做，就會做得下去。」扣除掉為完成專案的消耗，自發性的發展才是永續經營的關鍵。

推廣閱讀 也行銷台東

　　不過，對地形狹長的台東縣來說，地理區域的隔閡還是推廣閱讀最大的障礙，泰源隧道將東河鄉分成洞內三個村、洞外四個村，民眾要到圖書館並不容易。因此，李弘宇還計畫運用現有資源，在都蘭村設立東河鄉立圖書館分館，除了運用當地的閒置空間、調度鄉公所的人員協助，以及重新分配書報雜誌的擺置地點，完全不增加額外的經費支出與人員編制，可行性很高。

　　再從觀光的角度出發，從台東市區沿著台11線前往著名的觀光勝地三仙台、成功漁港皆會經過都蘭，一旦都蘭分館規劃的順利，「以後經過都蘭村的遊客，也能到分館欣賞阿美族器物之美。」用心推廣閱讀時，李弘宇也不忘行銷台東之美。

　　「在什麼時刻，做什麼事」，李弘宇認為冥冥之中，都有安排。