聽故事和講故事是分不開的兩件事，也許你曾聽過爸媽講故事、聽過老師講故事、聽過故事姊姊、故事媽媽講故事；或者，身為父母的大人們，也曾經拿著故事書和繪本，坐在孩子的床邊，講故事給孩子聽。

　　「很多父母都認為，說故事是一件很困難的事情。」永和社大兒童文化研究社社長曾美慧說，每當社團到外面去做公共服務，講故事給小朋友聽時，父母們的反應總是這樣。

講故事 一點也不難

　　許多爸媽看到兒童電視節目裡的主持人，或者外面專門說故事給小朋友聽的故事哥哥、姊姊，他們會唱、會跳、會演奏、表情又誇張，再加上華麗的服裝造型，於是就留下了這麼個「講故事很困難」的印象。

　　永和社大兒童文化研究社社團，同時也是小大親子讀書會聯盟的一員，社員們熱愛繪本和兒童文學，也期盼推廣「親子共同閱讀一本書」的概念。在公共服務的過程裡，看到爸媽們對「說故事時間」的各種反應。有父母對「講故事」感到退縮，也有爸媽把小孩的聽故事時間當作自己休息的好時間，結果失去親子共讀的最基本意義。

　　「講故事很容易，不需要華麗的服裝或誇張的道具，因為那會讓小朋友的注意力被分散。」曾美慧說，大家總是好奇「講故事」該如何開始？答案是「就這樣自然地開始」。首先拿起故事繪本，將圖片向小朋友展示，然後照著作者的本意，忠於原著地朗讀繪本上的字句。

　　曾美慧解釋，一本好的繪本，就是一本好的繪畫作品，更是一本好的文學作品；繪本是圖和文字的完美結合，運用繪本說故事，不需要太多的加油添醋，因為好故事已經足夠吸引聽眾的注意力了。

親子共讀 爸媽別離開

　　兒童文化研究社社員張君瑜說，自己在講故事的時候，就是小朋友的「鯨魚奶奶」，讓小朋友聽起來很親切。張君瑜和其他社員都曾經在書店講過故事，也在幼稚園、甚至是公園裡面講故事給小朋友聽。「只要看到小朋友，就會想要講故事給小朋友聽！」張君瑜笑說。

　　「親子共讀、或者聽故事，都可以培養孩子的耐心。」張君瑜強調，所謂「親子共讀」，當然是指大人和小孩一起閱讀一本書。以前在書店講故事時，有時會見到爸媽把小朋友放在書店的童書區，然後自行離開去辦別的事情，十分可惜。

　　張君瑜說，在一般家長的觀念中，會認為小孩如果可以自行閱讀文字，就可以自己去看書。爸媽講故事，似乎僅限於認字不太多的小小孩。然而人在閱讀書本時，習慣性地會先看字、再看圖，這樣的閱讀方式造成的「時間差」，反而不如讓別人朗讀文字、聽者專心看圖。「圖和文的表達方式不同。」張君瑜認為，專注在文字上的閱讀方式，可能也會漏掉了圖片要傳達的意思。

　　「師長會為了教學目的，預設繪本的功用。」張君瑜說，一本好的繪本，不會只能局限在某一個領域，也不是只能用在教生命教育、科學、兩性等，以「目的」導向為主的教學，有時可能反而局限了讀者的想像力。

　　「孩子的感受力很強，但是需要時間醞釀，大人才會看出繪本對小孩的影響力到底在哪。」張君瑜說，小朋友和大人比較起來，反而更有可能是說故事高手喔！

柳宗元和幼稚園小孩

　　兒童文化研究社前任社長沈采儀，本身是幼教老師，每天都要面對小朋友們。她用1974年出版的繪本《黎明》來舉例，《黎明》是繪本大師優利修爾維的作品，繪本內容則是以唐朝詩人柳宗元的《漁翁》發想：「漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心云相逐。」

　　沈采儀說起向學生講《黎明》的經驗，看起來很深奧的唐詩搭配了如水墨一般淡彩的圖，打開繪本第一句是：「好安靜。」師長們可能會懷疑，小孩聽得懂嗎？了解唐詩的意境嗎？但是當沈采儀讓學生們看到繪本上的圖，僅僅是簡短地朗讀了3個字「好安靜」，經典圖文讓小小學童們瞬間安靜了下來，專心體會千年前詩人筆下的山水。

　　聽過故事以後，學生們也安靜地思考著，有學生向沈采儀要求再講一次，結果他們總共聽了3次《黎明》。故事結束之後，某次一位家長說：「昨天小朋友跟我說，『東西在角落裡』，這樣似乎不屬於這年齡層的用字遣詞，真是讓我嚇到了！」家長的驚喜，則是來自於繪本和聽故事的潛移默化。

好繪本 經得起時間考驗

　　曾美慧提到，父母和老師們最希望知道的，莫過於「如何選好書」以及「如何講故事」。要選擇優秀的繪本，如果不知從何開始，則可以參考「出版年份」。好書經得起時代考驗，能夠和時間並存而不被淘汰的繪本，通常就是經典繪本。曾美慧建議，新手可以選擇出版超過20年的繪本，因為這樣的繪本都有一定的內涵和代表性。

　　兒童文化研究社有個特別的地方，就是會在公共服務時間裡，到公園講故事給小朋友聽。曾美慧說，社員們帶著繪本和草蓆，到中和四號公園去，通常是週六的下午時分，會先在公園裡面向經過的親子們宣傳。

　　「等一下要講故事喔！免費的，歡迎大家來聽。」一開始，有些父母以為這是書商來賣書的，聽完覺得不錯，還會問他們：「書多少錢？我買一本。」然而，在戶外講故事是一種挑戰，不像在書店的室內環境，有冷氣、不會有汽車聲干擾，在戶外的突發狀況很多，社員們在學習應對中，也更精進了自己講故事的功力，非常樂在其中。

　　「我們還會講故事給彼此聽！」張君瑜說，不是只有小朋友可以聽故事，大人也很需要聽故事喔！如果父母覺得孩子大了，可以自己閱讀，那會少了很多親子共讀的樂趣。「只要孩子還願意聽你講故事，就繼續講下去。」親子一起聽故事、講故事，是增進彼此感情的好方式。

　　（兒童文化研究社部落格：http://blog.yam.com/childrenculturestudy）（本文原載台灣立報）