「你們有看過孔子的樣子嗎？我看過孔子的畫像，他有著像兔寶寶的牙齒唷，長得高大，孔子也是中華文化的思想家和教育家，我們尊稱他為至聖先師。」忠義國小六年級的小小解說員們，正在比手畫腳地跟一年級的學弟妹介紹著孔廟的歷史以及文化，不時引來小朋友一陣哈哈大笑。

　　忠義國小實施鄉土文化的本位教學課程已經很多年，其中一個便是培養小小解說員的課程，看到他們從陌生、害羞、緊張，到現在可以自信、生動的在眾人面前精采解說，校長吳淑美眼裡盡是滿滿的驕傲與感動，而我站在一旁也不知不覺聽得入神，跟著鼓掌叫好。

圍牆倒了，視野就開闊了

　　外地人來到台南孔廟，不說你可能不知道這裡還有個美麗的精緻國小，校舍採書院式的斜屋頂造型、光影交錯的迴廊、彩繪地磚，還有一條清澈的成功溪潺潺流過校園，午後的陽光將小溪照耀得如同一條閃閃發光的緞帶，環繞著老樹，還有許多魚兒優游著，好不幸福，更別說學校禮堂還是市定古蹟，原為日治時期的武德殿呢！

　　會有現在的景致，吳校長笑著說：「也是經過了一番努力啊，和全體師生一起當工友揮汗分工下的成果，像現在廣場的石磚也是看到孔廟剛好在改建，一早大家搶時間去搬撿回來，廢物再利用的。」忠義國小創立於1940年，因為位在台南市的市中心文教區，學生人數增加得十分快速，校舍不敷使用便不斷地向上加蓋，形成了舊建築頂著新教室的「老背少」情況，十分危險，加上1997年台南市政府規劃孔廟文化園區時，曾有廢、併校之說，認為忠義國小建築量體太高，妨礙視覺軸線，四周高聳的圍牆，阻隔整個文化園區的動線，造成視覺隔閡及景觀的衝擊。

　　透過辦理多次公聽會，最後贊同學校繼續保存，以「生活環境博物館」的創意概念重新打造忠義國小，但為維護一級古蹟孔廟周圍街廓的歷史特質，決議學校規模縮小，以小學30班、附設幼稚園3班，全校共33班的量體，配合園區作整體規劃，自2004年開工，至2006年竣工。從硬體改建及到軟體的教學融入孔廟文化園區，成為一所與古蹟並存極富人文氣息的優質學校。

培養「可以帶著走」的文化能力

　　因為孔廟文化園區就等於是學校教室的延伸，以及周遭古蹟眾多，無一不是現成的教材，所以忠義國小在規劃學校本位課程時，以鄉土文化為學校特色課程，從一年級到六年級都有不一樣的學習目標。

　　一年級從開學式就是到孔廟舉行啟蒙禮，並用說故事的方式，讓新生認識自己的學校作為出發；到二年級就從學校內擴大到社區，認識好厝邊：莉莉冰果店、永華宮、司法博物館、府中街、文資館等；三年級是認識台南的故事、老字號的小吃、俗諺、俚語等；四年級展開古蹟探索之旅；五年級從事不同主題的探討；六年級則以實地導覽解說的方式，帶領學生認識孔廟文化園區，經過上課、筆試、口試到實際導覽等層層關卡，通過後頒發小小解說員的證書及導覽證。

　　而每一學期都會有一次「大手攜小手」的活動，讓六年級的小小解說員帶著一年級的小學弟妹，一起遊覽孔廟，許多小小解說員甚至自己動手做道具，只希望能讓「小手們」能更清楚了解孔廟。看著這群小小解說員眉飛色舞的模樣，除了解到他們從這課程中獲得成就感與自信外，也培養獨立思考及解答問題的能力，他們不只是一年級小朋友的榜樣，更是忠義國小的驕傲。