『說故事』在加入台中市故事協會之前，對我而言不過是一種本能去跟孩子靠近的方式而已，從來也沒想過說故事還需要學習。

　　不過美好印象中兒時的記憶，大人常常跟我們講傳說的鬼故事，或是「魔神」為了拐走小孩會餵他們吃牛糞及螳螂腿，及其他有趣的鄉野傳奇等故事，這些故事在童年時期，常令我天馬行空的幻想，一點一滴又怕又愛的儲存在我的中央記憶體裡，終於有這麼一天可以將這失聯多年的電路連結在一起。

　　加入故事協會的培訓，起因於大女兒童年時期，我只在乎個人工作的被肯定而忽略孩子們的需求；等到小兒子大班時，我發現給孩子們的實在太有限了，跟孩子之間的相處方式只會用要求的，很少用溝通了解，往往只有用我的標準去看待孩子，驚覺不能再如此一意孤行。

　　於是我辭掉工作，專心當起家庭主婦，到學校服務當義工，而我不是那種所謂「英英美代子」的人，因此學捏陶、作手工蠟燭、英文、參加成人讀書會等，成了我最佳休閒及成長的來源，但是內心深處仍有一種「慾求不滿」的空虛感。

　　此「慾」乃是想和孩子之間有更多互動和更佳的溝通，以及我想要滿足心中角落自己真正缺乏的那一部分，而不只是用活動來填滿自己的時間而已。

說故事 不只是說說而已

　　剛好有機會上協會的基礎培訓課程，課程中老師所傳授的說故事技巧，適時解開了上課前我對如何說故事的疑惑，並且讓我提升了自己在說故事這個領域的視野，原來『說故事』不僅只是說故事而已，『它』讓我看到自己之前和孩子間的問題，也使我自省是否應該調整心態來陪伴孩子成長，和孩子重新建立另一種可以更親蜜的關係。

　　上完培訓課程，我繼續留在說故事環境裡，去女兒和兒子的班上說故事，即便剛開始不是那麼流暢，不容易抓到故事的重點，但孩子們還是給我眼神的鼓勵，以及友善的招呼，在說故事這扇窗裡我不僅可以一窺究竟，看到以前我所未曾接觸過的童話世界，也意識到經營說故事對自己和孩子是多麼有必要，因為已經有一道門被神奇的打開了，就是從『說故事』這把鑰匙開啟。

　　說神奇是因為，很多以前認為自己無力或無能去處理面對的現象，在今卻變的容易且不再傷神，和先生的關係漸入佳境，比較可以像朋友般相處，親子之間由於我到班上說故事，女兒和兒子不僅喜歡媽媽當義工，也發現媽媽竟然有另外不嚴肅的一面，可以和同學嘻嘻哈哈，沒想到媽媽也可以講跟家裡不一樣的故事。

與親子互動的影響

　　我呈現了另一種面相的媽媽，不再老是催著慢動作的女兒「快一點」，不再對兒子看待任何事都充滿好奇的腦袋有所不耐煩，女兒慢慢打開了心門，兒子也變得更容易溝通，這是未踏入說故事領域前從不曾體會的事！

　　一轉眼，我加入說故事的行列進入第四年，最棒的感覺就是長期經營的班級，他們把你當成是他們那一伙的，對你有會有種信任感；甚至那天神來之筆，當你進教室時，全班對著你大喊「偶像明星來了！」原來我是他們的說故事明星,問他們是像那一個偶像？有人說孫燕姿，也有人說是蔡依琳，明知他們在哄我開心，但我那一天心情真的好到不行，那是一種被需要、被肯定，而且可以是如此窩心的被一群小fans喜歡！

　　除了是故事媽媽以外，在一偶然的機會下擔任協會總幹事職務，因此對協會的運作狀況更加了解，也更能感受到在目前的社會環境裡，一個說故事媽媽的產生在家庭、學校及社區是不可或缺的．時下的孩子們已無可避免的必須接受許多快速的視覺科技產品，他們的心很難安靜下來，一沒事做就喊無聊，腦筋不知如何安排空閒時間，而許多忙碌的父母真的是無暇去照顧孩子們的內心，因此在這樣的情況下，如何養成孩子自己閱讀的習慣，是很重要的一件事情！

　　但如何讓不愛唸書的孩子進入書的世界呢？最好的方式就是說故事給他們聽，從聽覺觸發他的想像空間，慢慢地他會去感受繪本、童話或任何一種故事裡的趣味，久而久之他會對書本產生想要看看的興趣。

　　當然，培養孩子看書不是一蹴可幾的，父母要花一段時間去等待孩子養成習慣，但先從讓他聽故事開始，卻是每一個有心的家長都可以做到的。

　　因為在這個領域裡服務，我比較有機會參與其他同性質的非營利組織的各項活動，及了解有多少團體目前正從事說故事的服務，很高興的發現願意投入說故事行列的家長愈來愈多，顯示現代的父母非常重視如何給孩子一個品質較好的成長空間。

　　而在說故事這個領域裡的家長，不但因學習說故事可以有較多自我成長、自我肯定的機會，甚至於建立更多自信，同時也讓孩子們擁有一個愉快的成長環境，並且和孩子們有更佳的互動．這種良性的循環讓我們從事說故事服務的團體及故事志工看到更美好的前景，也激勵著我們仍然要不斷努力的迎向更有希望的明天！