遠望，在一片棋盤式稻田中，被數十棵濃密大樹簇擁著；近看，宛如置身蓊鬱森林的情境，還成了騎單車遊鹿野的必訪景點。這，就是位於台東縣鹿野鄉的龍田國小，其跨越時空所散發出的日本移民村氛圍，相當迷人。

學生少，校園卻不小

　　目前龍田國小班級數有6班、學生只有98人，卻占地3.13公頃，教導主任羅登科自信地說，「學生少，占地卻不小。」龍田國小不僅是台東縣面積最大的小學，同時也是老樹最多的校園，更是名副其實的森林小學。

　　戴上帽子、準備尋訪由參天老樹所組成的8個「校園學習環境步道」，一場在校園內就能展開的戶外教學，連在龍田國小已擔任教職11年的羅主任也直呼，「擁有這麼多的天然資源，真幸運！」

　　也因此，當羅主任剛到龍田國小服務時，就辦理「校園老樹票選活動」來喚起學生關懷鄉土、認識故鄉的意識。與此同時，校園內的每一棵樹也因而各有編號，根據校方統計，總共530多棵樹木中，有68棵是樹齡50年以上的老樹。

　　行走其間，每走一步、就趕緊深呼吸一口，就怕辜負老樹所奮力散發出的芬多精。要不是行前早有心理準備，很容易因位於校門兩旁，日治時期的校長宿舍、台灣最早的托兒所以及公學校場址，而引發時空錯置之感。

　　其中，與百年老樹相互輝映的公學校場址，還隱約透露著日治時期，台日雙方的不平等待遇哩！現為龍田國小的校地，過去是提供日本小學生就讀的「尋常小學校」；而緊鄰小學的是現為托兒所，過去給台籍小學生讀的「公學校」。曾有老校友在回憶過往時說，「在地勢較高的尋常小學校，與地勢較低的公學校間來回穿梭，往事總能歷歷在目。」

　　由此可見，保存良好的日治時期場址還有承載著過往不少故事的老樹，也將成為每一位曾經在此成長小朋友的回憶標的。在樹葉窸窣的聲響中，繼續往龍田小學師生們口中的「後花園」走去，帶著一種獨享感受，去看待這一大片享盡私寵的綠樹，竟有著萬物皆取媚於我的暢快。

　　面對眼前悠悠然的景象，讓人不禁好奇，究竟有多少學生，曾視鐘聲為無物，而迷失在這片跨越時空的美景中？

創意課程—茶藝課，讓老校不老

　　還在這麼想著時，3、4年級的學生早已在小發財車上坐定，準備先告別他們眼前的動人美景，往鹿野鄉的茶園「找茶去」。當引擎發動那一刻，他們興奮的心情再也掩不住了，哪怕車子駛在蜿蜒的山路而使得每個小身軀都東倒西歪、天空逐漸陰暗大雨欲來前的氣味……，都與他們無關，只是顧著暢快地大笑、大聲說話。

　　這是龍田國小為配合九年一貫多元學習的課程，與台東縣鹿野鄉永安社區的仙人掌鄉土工作室共同規劃的「福鹿茶產業文化推廣活動」。讓學生能在習得校內的本位課程外，學校也藉著與社區的合作，深入地介紹與當地生活緊密相關的人文歷史與產業。

　　「位處茶鄉，就得認識茶文化。」羅主任強調認識當地文化的重要。因鹿野鄉位處台東縱谷南段、鹿野溪北岸，在群山環繞、境內水源豐沛及土壤優良的得天獨厚環境下，而成為東部重要的產茶地。

　　加上龍田國小的家長很多自家也經營茶工廠，「於是，在認識在地文化與資源易取得的雙重考量下，茶藝課便成為校內最具代表性的創意課程。」羅主任補充。為了讓茶藝課的文化精神能扎實地傳承下去，校內會視年級別做能力的規劃，通常中年級的學生就已經能到茶園體驗採茶的樂趣了。

　　姑且不論龍田國小多元的教學方式，學生們究竟吸收了多少？可以確定的是，從一張張笑開懷的容顏中看見，校園內的古木參天景象、豐富的創意課程，已經足以讓他們體會到，學習是件很開心的事了。