在國立台中圖書館改隸教育部那天，主持人對接任剛滿半個月的館長開了個玩笑，「蘇忠，蘇忠，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這人豈不天生注定要到圖書館服務？」不僅全場笑開懷，也為蘇館長公職生涯的新任務做了很有趣的註解。

國中圖的輔導角色不會改變

　　才剛接到行政院文化建設委員會主委黃碧端的人事行政命令不久，蘇館長即提醒自己，「得趕緊跟上國中圖團隊的腳步，因為遷建新館的計畫可不能耽誤。」誰料，尚處於熟悉業務的階段，國中圖從文建會改隸為教育部的大事也接踵而至。

　　「雖然國中圖改隸教育部，但長期負責輔導縣市與鄉鎮市公共圖書館的關係，仍然不會改變。」蘇館長明確指出國中圖將延續長久以來的輔導角色。追溯到台灣省政府時期，國中圖即已負責公共圖書館的輔導工作，除了延續行之已久的關係，隨著改隸教育部，對於台灣公共圖書館的發展也將帶動的正面影響，如：圖書館輔導體系獲得統一、符合圖書館法及有助於全國圖書館政策的整體推動。

　　過去，國家圖書館、國立中央圖書館台灣分館與國中圖雖為相同業務單位，卻因分別隸屬教育部與文建會，導致圖書館管理體系紊亂、事權不統一，未能進行全面的關照與資源的整合。然而，在政府組織架構調整下，並依據圖書館法的規定，「圖書館中央主管機關為教育部」，國中圖在改隸教育部後，對於輔導政策的制定與經費的編列，也更名正言順。

　　尤其，當國家圖書館、國立中央圖書館台灣分館與國中圖三者，因主管單位同為教育部，而能建立起分工整合的運作機制，形成堅實的全國圖書館輔導體系，也有助於圖書館政策的規劃與發展。

　　而接手國中圖的蘇館長，也因此有了任重道遠的責任。他期許自己能夠做好「行政管理」與「資源分配」兩項工作，並擔任一位有效的協調者，以促進地方鄉鎮公共圖書館與中央政府的溝通。除此之外，持續推動國中圖轉型為國家級數位公共圖書館的遷建計畫，也是蘇館長面臨的另一項挑戰。

蘇館長見證公共圖書館兩個關鍵時期

　　其實，在蘇館長41年的公職生涯中，與國中圖的淵源頗是深厚。民國86年時，國中圖隸屬台灣省政府文化處，當時蘇館長為台灣省政府文化處的主任秘書，並擔任推動各縣市文化中心及鄉鎮圖書館自動化系統的召集人。

　　蘇館長回憶，「那時與國中圖團隊，因建置公共圖書館自動化系統，就有了合作的機會。」而今，在國中圖邁向國家級公共數位圖書館之際，他也帶著十足的信心與決心，要與團隊共同朝公共圖書館發展的另一個階段邁進。

　　蘇館長不僅見證公共圖書館兩項劃時代的變革，對於朝自動化邁進與轉型為數位化的服務，更是皆參與其中。今年，國中圖建置新館的軟、硬體前置資源工作將告一段落，而在資訊小組的積極促成下，長久以來即為政府出版品寄存單位的國中圖，將在研考會修改授權機制後，更有機會提供質精的內容予民眾使用。

　　完整將政府出版品數位化，是國中圖建置數位內容的一大突破！接續於明年配合教育部推動的「閱讀植根與空間改造：98~100年圖書館創新服務發展計畫」，也是國中圖輔導縣市與鄉鎮市公共圖書館的重點工作。

閱讀植根與空間改造 明年起跑

　　繼文建會在民國92年間，爭取到12億5千萬推動「公共圖書館空間營運改善計畫」，讓300所公共圖書館有了煥然一新的閱讀氛圍；教育部在接管國中圖後，也提出3年37億的「閱讀植根與空間改造計畫」，預計讓第一期未能申請到補助的兩百多所公共圖書館有優先申請的機會。

　　「閱讀植根與空間改造計畫」除了公共圖書館空間的改善與館藏的充實，國中圖也根據第一期執行計畫的經驗，提出更能深化地方閱讀環境、展現補助款項效益的辦法。在空間改造方面，國中圖的補助將依地方的配合款予以調整，而後續的經營管理辦法，也將是此次補助計畫的審核重點。

　　蘇館長形容被告知接任國中圖館長的消息，「壓力很大。」他坦言，對於數位領域不熟悉，實在不敢接下這個責任。最後，是因黃主委以「國中圖的屬性是公共圖書館，數位只是運用工具而已。」才讓他因而接下，並堅定立下與團隊一同向前的心願。

　　往後，國中圖將因全國圖書館輔導體系的形成，而與國家圖書館、國立中央圖書館台灣分館建立起分工整合的運作機制。猶記國中圖改隸教育部記者會當天，蘇館長將新館意象遞給教育部部長長鄭瑞城後的一番話，「未來將盡全力配合教育部的政策……。」

　　幾天後，蘇館長在描繪未來願景後語重心長地表示，「一年半後也要屆齡退休了，希望會有掌聲。」短短幾個字，卻道盡接下館長職務的他，促成公共圖書館發展營運的使命與自信。