花蓮與臺東地區地形狹長、幅員廣大，公立圖書館多設立在人口集中的城鎮，圖書資源流通不易。為照顧偏鄉閱讀需求，臺東縣政府文化處與花蓮縣秀林鄉立中正圖書館均提供行動書車巡迴服務，補足圖資缺口，幫助部落居民與學童提升閱讀力。
臺東縣轄內有許多居住在偏遠地區的長輩與幼齡學童，他們每天日出而作、日落而息，鮮少有其他休閒活動。然而駐紮在部落的行動書車則提供了閱讀契機，增添老人家與小小孩的生活樂趣。
臺東縣政府文化處行動書車 補充偏鄉閱讀資源
從2019年起，宏致企業秉持著回饋鄉里的初衷，陸續捐贈給臺東縣政府行動書車，至今已累計6輛，除了縣府保有1輛，其餘5輛分駐於達仁鄉、延平鄉、長濱鄉、池上鄉、大武鄉。各鄉鎮行動書車輪流駐點於鄉內的社區部落，唯有縣府行動書車以巡迴方式造訪每個鄉鎮，各部落、社區走透透，全面性推廣閱讀。
臺東縣政府文化處圖書管理科科長謝良英表示，各鄉鎮書車運行多半配合在地作息，每當學校放學時，書車便進駐校園，方便孩子們下課接觸新資訊；或者固定停放在部落裡的文健站，讓居民整晚充實文化生活。有時書車也會結合當地活動安排出車，以便利性與機動性嘉惠鄉民，讓閱讀的樂趣散播到每個角落。
縣府的行動書車所載運的圖書通常較新，且適合各年齡層，這些優良圖書會運送下鄉至每個「墨客閱讀小棧」據點，延伸閱讀能量。小棧據點散布在各鄉鎮的民宿、活動中心、學校等處，結合書車可將原本藏書於庫的出版品流通至各地。
主動出擊 以多元活動推展閱讀
縣府行動書車停留各小棧據點通常為2個小時，亦經常因地制宜推出各項課程或活動。例如達仁鄉、金峰鄉居民以排灣族居多，便邀請在地族語推廣老師進行書本導讀，以族語說故事的方式與長者互動分享；或者當巡迴至各文健站時，文健站立刻化身「不老快樂小學堂」，與長者分享的書單，從耕地、復育野菜到保健、養身，還有手工藝、文化藝術、心靈勵志等，各類叢書應有盡有。
除了流通書籍、借還書服務，縣府行動書車也開放辦理借書證。這張借書證對於偏鄉長者來說，可能是身分證與健保卡以外，人生少數的證卡，能夠親自體驗憑卡向公共圖書館借書，讓不少老人家興味盎然，覺得新奇又開心。
臺東擁有山岳、大海、月亮、星空與多元融合的人文。縣府行動書車有時也會通過戶外觀賞影片、欣賞手工作品等方式，把圖書館閱讀氛圍融入部落的山海美景，邀請民眾一同走出屋外與大自然對話，為身心靈帶來昇華。
謝良英說：「文化處舉辦很多藝文活動如『藝術下鄉』、『藝起來我家』等，行動書車時常搭配這些活動進駐現場。我們把藝文展演融合閱讀資源，最大的受益者就是偏鄉的老人及小小孩，他們因為書車的下鄉服務及活動推廣得到了很多快樂。」未來，臺東縣政府文化處也將持續運用行動書車的資源，將閱讀的益處帶給更多居民。
花蓮秀林鄉立中正圖書館書香列車 深耕偏鄉學童閱讀教育
花蓮縣秀林鄉是縣內最大的行政區，境內峰嶺相接、山高水急，交通往來不便。考量到偏鄉中小學校閱讀資源不足，花蓮縣秀林鄉立中正圖書館（以下簡稱中正圖書館）特別成立行動圖書館，取名「書香列車」，將圖書載往16所國中小學，給予孩子更多閱讀機會。
「書香列車」巡迴服務的學校共有16所，除了秀林鄉轄內的13所國中小之外，還有壽豐鄉平和國中、吉安鄉吉安國中以及新城鄉新城國中。花蓮縣秀林鄉立中正圖書館館長金秀蘭表示：「小朋友升上國中後，因學區問題，就讀的學校或許不是在秀林鄉境內，所以『書香列車』不只在秀林鄉內巡迴，也跨越到其他鄉鎮。」
雖然各學校都設有圖書室，每年也會編列購書補助，但校方所購置的書籍多與課堂學習相關，和公立圖書館以推廣閱讀為採買重點的選書不太一樣。因此，「書香列車」載送的圖書側重在繪本、漫畫、中外文學等深受孩子們歡迎的書籍；若有學校老師提出閱讀建議清單，書車也會視情況配合提供。
「書香列車」排定行程後，會事先通知校方，原則上1天只安排1所學校。停駐時間約從早上9點到下午4點，學校亦撥出時間，開放給孩子盡情徜徉書中世界。特別的是，書車不僅提供書籍借閱服務，也整理書箱送到學校，孩子們可以更有餘裕地看書，等到下次書車造訪時，再將借閱的書籍歸還。
說故事、手作、爆米香 陪伴孩子一起閱讀成長
中正圖書館每年也會培訓故事媽媽，配合「書香列車」到各校伴讀並推廣閱讀。這些故事媽媽們個個都身懷才藝，不但故事講得繪聲繪影，也常藉著活潑唱跳帶動氣氛；每逢母親節、中秋節或其他特殊節日，還會帶著孩子們一起玩手作。金秀蘭說：「不久前的耶誕節，孩子們很開心地做了手提袋，這都有賴故事媽媽的提案發想，在我們預算許可的情況下，讓小朋友更喜歡書車，也更願意親近閱讀。」
此外，每年7、8月暑假夜間，書車還會搖身變成部落電影列車，從南到北於全鄉9個村莊巡迴放映電影。電影類型特別選定小朋友愛看的卡通、動漫，還準備了爆米花機，隨車叔叔會現場製作熱騰騰、香噴噴的爆米花，請小朋友邊吃邊看電影。金秀蘭笑說：「我們圖書館同仁十八般武藝樣樣都會，既要處理借還書，還須懂得做爆米花、放電影。」
「書香列車」下鄉巡迴的慣例早已行之有年，金秀蘭覺得最大的回饋，就是看到小朋友開心圍繞著書車，不排斥它、不拒絕它。「偏鄉學童缺乏閱讀資源，有時家長也不一定重視，如果我們多花點心思、多一些陪伴，讓孩子在玩與探索中快樂學習，培養出他們的閱讀習慣，這將是成長路上最好的禮物。」
