書　名：生命如花籃—教孩子認識生與死
著　者：鍾昌宏
出版者：臺視文化公司
出版年：民國八十八年

　　「死亡」是生命旅程中的最後一站，也是成人最避諱的話題之一，在這種不願面對死亡與相關事物的心態下，更遑論如何教導孩子認識死亡了，因此「死亡」在孩子的心目中，是揉合了好奇與恐怖的一團迷霧。民國八十八年臺灣發生九二一大地震，不僅瞬間震垮了房子，許多家庭也因此破碎，「死亡」不再只是個人家中的事，「它」成了公共的課題，是全國人民必須一道去面對的傷痛，卻也是許多孩子必須單獨面對的殘酷課題。如果孩子能事先對生死有正確的認識，了解死亡是人生必經的歷程，相信定有助於孩子坦然接受死亡的事實，即早從沈痛與哀傷中恢復，重新迎向光明的人生。

　　從小，父母便不斷幫助孩子學習，提供各種教育，然而「死亡教育」卻一如「性教育」般，一直是老師與父母避之不談的功課，總是要等到發生了才開始去認識。確實，生命過程中有些事件是很難處理，死亡即是其中一件，如何啟齒和家人與孩子談死亡？談些什麼？什麼時候談？答案是什麼？在在都考驗著為人父母者的智慧，同時也表現了父母本身對死亡的態度。鍾昌宏醫師在《生命如花籃—教孩子認識生與死》書中，以其專業的素養、洗鍊的筆觸，將許多文化禮俗中死亡禁忌及迷思的實例娓娓道來，更以孩子的角度發出對死亡的種種質疑，再利用書中「鍾爸爸時間」來澄清所有疑問，指引父母如何對孩子談論生老病死的人生大事。

　　人終不免一死，從無例外，因此在愈形開放的社會中，生死教育將一如性教育，成為生活教育的一環，父母應保持開放的心靈與態度，避免預設立場，利用日常生活事件與孩子討論生命與死亡的話題，幫助小孩一起打開死亡禁忌之門，教導孩子尊重生命，以健康的心態面對死亡，認識生死的緣由與意義，減少對死亡的恐懼，協助孩子建立正確的生命價值觀，學習愛惜自己與別人的生命。本書將是有心陪伴孩子健康成長的父母們最佳的參考指南。

書　名：培養孩子信心勇氣的技巧
著　者：多湖輝
譯　者：張新生
出版者：新迪文化有限公司
出版年：民國八十八年

　　你的孩子能夠大大方方地提出自己的意見嗎？兒童的人權受尊重了嗎？孩子有獨立解決問題的能力嗎？在升學主義掛帥的今天，臺灣的孩子宛如一隻隻被壓榨的小螞蟻，拖著書包上下學，每天的重心就是要把那書包的知識給印到腦海中，等到考試時再一一印出來。「萬般皆下品，唯有讀書高」，爸爸媽媽心疼孩子用功唸書的辛苦，於是許多事便越俎代庖的一手包辦了，只要孩子能夠考上好高中，擠進大學窄門就好了，這種偏重知識、填鴨式的教育方式，不僅埋沒小孩子的潛能，更扼殺了學習的興趣與鍛鍊的機會，讓許多孩子成了四體不勤、五穀不分、不懂應對進退禮節、缺乏獨立自主與應變能力的書蟲，造成「身體像大人，心智卻仍是小孩」，凡事以自我為中心的大人。

　　隨著教育的鬆綁，身為父母者是否還須斤斤計較孩子的成績？住家的校區是否在明星學校校區？還是重新思考，您，要給孩子的教育是怎樣的教育，孩子的將來是如何的一個願景？希望他有自信？還是自卑？是溫文有禮？還是蠻橫自大？是勇氣十足敢於表達？還是畏縮膽怯？想必父母心中都有個譜。

　　「成績單是用來告訴父母『您的小孩目前的能力、學力、性格』的中間報告，不是用來決定孩子的一生的。」；如果孩子能夠認識自我，並且堂堂正正提出自己的主張，自然也就能夠學會規則和禮儀；「兒童的能力、性格決不是天生的，變好、變壞都端賴你怎麼去教」；「為孩子鋪好人生的道路，確實也算是一種教育，但是未來不屬於任何人，要在那裡開拓道路的是孩子自己。」著者在書中一一提出他的觀點，給希望培養孩子信心勇氣的父母一個反思與參考。

書　名：讓你的孩子成為佼佼者—開發孩子的智能
著　者：范翠英、周宗奎
出版者：上游
出版年：民國八十八年

　　「望子成龍，望女成鳳」向來是天下父母的最大心願，尤其處在現今競爭激烈的資訊時代中，智力已取代體力，成為個人成功與社會發展的重要因素下，為人父母者這種急切的心情更是超過以往任何時代，誰也不願自己的孩子成為高科技社會下的「二等公民」。然而如何讓孩子得到適性的啟發，以開展其潛能，而又不至於揠苗助長，這種又期盼又怕傷害的心情，著實令父母戰戰兢兢，不知如何是好？《開發孩子的智能》的著者范翠英教授與周宗奎教授，以其扎實的教育心理學基礎及豐富的兒童教育心理諮商工作經驗，深入淺出將「智能開發」的理論一一說明，並配合實務演練提供分析和解決孩子教育的方法，是父母教育孩子的最佳寶典。

　　全書共分七章，首章揭開智力之奧秘，詮釋智力之範疇與發展之可能性與方法。次章則談及在開發孩子智力的過程中，父母應有的角色扮演與家庭親子互動關係，對孩子智力與人格發展的影響。第三章強調應予孩子獨立自主的發展空間，培養孩子閱讀的習慣及打破高分高智商的迷思。第四章就孩子的創造力分析，提出激發、訓練孩子創造力的方法與媒介。第五章針對孩子才能的發現與培養發揮，作為父母啟迪孩子天賦的參考。第六章教導父母如何讚美與批評的技巧，並提出檢思表供父母反省。第七章以培養孩子良好的學習風格作總結，對各類型學習風格的孩子予以不同的指導建議。

　　教育孩子不僅須以愛作基礎，更需智慧與方法，如何培養一個出色的孩子？《開發孩子的智能》一書能幫助您成為孩子的朋友，陪著孩子快樂成長—活的好；學的好，作一個有「兩把刷子」的聰明父母。

書　名：打開壓力的拉環—上班族解除壓力的妙方
著　者：林森、睛風
出版者：生智
出版年：民國八十八年

　　在廿世紀初期，一位著名的匈牙利學者法蘭西斯（Francis Volgyesi）博士，就曾提出警告：「除非我們改變我們的生活的型態，否則下一個世紀將會是個『神經緊張』的世紀」。現在到了廿一世紀，我們發現現代社會的確如法蘭西斯博士所言，在強調「成就取向」的觀念下，以為不斷進步，不斷超越，將追求卓越作為生活的最高指標，加上資訊時代所來帶來的訊息（data）爆炸，除了工作還須不斷吸取新知，稍有不慎就跟不上時代的進步，這使得每個人成了上緊發條的時鐘，日復一日在工作、學習、家庭中繞著圈子，一刻也不得閒。

　　種種壓力像隱形殺手，逐漸侵蝕人體，破壞人們的正常生活，直到衰竭崩潰為止。身為現代人，尤其是置身於重重壓力之下的上班族，更是需要認識壓力，了解壓力來源，繼而學習如何紓解已產生的壓力，因此《打開壓力的拉環—上班族解除壓力的妙方》，不失為一劑良方，提供讀者作參考。全書分兩大部分，第一部分—壓力—現代人的文明病，探討壓力的本質和產生的原因，及面臨壓力時所可能出現的焦慮、恐懼等徵兆，提供讀者自我檢測是否已深陷壓力泥沼中。第二部分提供紓解壓力之妙方，如鬆弛精神、宗教信仰、借助人際關係及醫療管道音樂體育活動等方法。

　　在現代繁忙的生活節奏下，如何調整步伐讓自己活得快樂，與家人、同事維持良好的互動關係，重新評估自己的人生目標及審視為實現這些目標所採用的方法，《打開壓力的拉環—上班族解除壓力的妙方》一書，幫助您從認識壓力，找出壓力的根源，進而利用降壓方法與技巧，解除上班族工作壓力的威脅，重拾生活樂趣，在工作、生活、休閒間取得一個最佳的平衡點。

書　名：我祇是要人照顧我
著　者：約翰克雷斯
譯　者：林學慶
出版者：米娜貝爾公司
出版年：民國八十八年

　　「你在看我嗎？你可以靠近一點，你可以再近一點。」這是電視上一則除皺化粧品的廣告名言，它說明了中年女性最熱衷的煩惱，化粧台上充斥著瓶瓶罐罐的保養品，冰箱內是最新的營養健康食品…，「每樣東西都是跟年輕有關的誓約。」你可以跟她說她很能幹，或她很漂亮，她可能只是微笑一下，但如果你說她看起來好像才三十出頭，她會高興得不得了。如果女性的中年危機是怕老怕醜，那，中年男性的中年危機是什麼呢？中年男人到底在煩惱些什麼呢？

　　根據社會心理學的說法，人的一生中，在四十歲至六十五歲這段期間，是所謂的中年期，不但心理多變，並出現了初步的生命衰退現象，也因此引發一連串的危機，心理方面如強迫症、焦慮症、慮病症、妄想症等；生理方面如癌症、高血壓、心臟病等。婚外情的誘惑、失業的威脅、身體的老化…在在令人深感不安與驚恐。本書的著者以第一人稱方式，用詼諧風趣的筆法，深切地道盡中年男人的內心世界，煩惱會失業、煩惱即將齒危髮禿、煩惱魅力雄風不再等等，而表現在外的是渾身不對勁，似乎得了重病，於是遍訪名醫、偏方，以治療疾病，搞了半天原來不過是無病呻吟罷了，或許這便是男性的更年期吧！

　　年輕人不會顧慮年老的事—反正還年輕，有啥好緊張；老人也不會去想老的事—反正都已經老了，想再多也沒用。真正會去煩惱「老之將至」一事的人，就是中年人了。如果能正確的認識中年危機的真相，並且克服得宜，便能化危機為轉機，重新開創人生的另一境界。著者英國式的幽默與思考邏輯，令人一路讀來，莞爾不已，而在捧腹大笑之餘，書中的話也宛如當頭棒喝，讓人深思玩味，是值得一讀的成人心理小品文。