提升全民閱讀素養，讓閱讀成為生活的一部分，一直是由各界的學者專家、菁英分子所組成的台灣閱讀協會，自2000年4月29日成立以來最關心的重點。

　　台灣閱讀協會的成員，包括中央大學學習與教學研究所所長柯華葳、信誼基金出版社總編輯高明美、信誼基金會執行長張杏如、中華民國讀書會發展協會理事長邱天助、東海大學外文系副教授陳秋蘭、台東師範學院兒童文學研究所所長林文寶、台師大家政教育系主任黃迺毓、台北縣書香文化推廣協會前總幹事陳來紅、台北市立圖書館館長曾淑賢、兒童文學工作者柯倩華、誠品書店童書企劃張淑瓊等。其中張杏如、陳秋蘭更是國際閱讀協會（IRA）的會員。

　　柯華葳是兒童心理與語言專家，高明美是兒童文學專家，黃迺毓是家庭教育與兒童文學專家，曾淑賢是圖書館專家，柯倩華是兒童文學評論家，張淑瓊是童書推廣專家，每個成員都是擁有豐富的閱讀經驗。

台灣閱讀協會　2000年誕生

　　近年來，台灣民間團體帶動了讀書會的蓬勃發展，也成功的推廣閱讀運動，並吸引了創始於一九五六年的國際閱讀協會
（International Reading Association，簡稱IRA）慕名而來，希望在台灣成立分會，共同在國際上推動閱讀運動。

　　此外，再加上2000年是兒童閱讀年，因此在國際閱讀協會亞洲分會主席Seok Moi Ng博士極力促邀下，以及信誼基金會執行長張杏如、IRA在台灣的會員、教育界與學者專家的奔走籌備，台灣閱讀協會終於在2000年成立、誕生。

　　台灣閱讀協會的宗旨，主要為結合有關閱讀之學術研究與實務推展的成果和經驗，透過知識傳遞、意見交流、推廣活動及國際交流等方式，倡導閱讀的重要性，以全面提升閱讀風氣，並增進國人閱讀素養。因此，協會也訂定了六大任務，包括宣揚閱讀價值，提升全民閱讀素養；推動閱讀研究，辦理相關學術研討活動；倡導閱讀資源之整合與共享，改善整體閱讀環境；協助策劃閱讀師資之培育，訓練閱讀推廣人才；辦理本國及外國語文閱讀有關之推廣、交流、出版等活動；推行有效之閱讀方法，尋求並推廣解決閱讀困難之途徑。

　　在4月29日的成立大會上，同時進行理監事選舉，選出包括柯華葳等十五位理事及張湘君等五位監事，並推舉張杏如擔任第一屆理事長。

　　長期致力於推廣幼兒早期閱讀及親子共讀的張杏如說：「希望藉由加入國際性的協會組織，吸取國際社會的經驗，並將台灣的經驗與世界交流。」

國際閱讀協會　遍佈99國

　　總部設於美國德拉瓦州的國際閱讀協會，由教師、閱讀專家、顧問、行政人員、大專教授、研究員、心理學家、圖書館員、媒體專家、學生及家長所組成，是世界性的非營利閱讀組織，目前設有1250個分會，遍布全球99個國家，會員將近10萬人。成立目的在於提供閱讀資源與服務，藉由研究閱讀過程及教學方法，提升全民閱讀品質，並鼓勵終身閱讀。

　　國際閱讀協會每年定期舉辦年會，每兩年舉行世界大會（World Congress），並設有區域性年會，以提供會員、出版商、論文發表人及參與者交換學術意見的機會。同時每年也出版約20本新書及錄影帶，目前已有100多本與閱讀相關的專書，及五份專業期刊。

　　此外，國際閱讀協會也設定目標，希望能提升全球閱讀教育學者的專業成長和訓練領導人物，提供並支持經由研究、政策及實務經驗來增進閱讀教學，以維護所有學習者和閱讀專業的權益，並建立與增強國內及國際相關組織的夥伴關係。同時也鼓勵各層級的閱讀及語言研究，以提供決策人員及一般大眾做決策依據。

策劃童書久久　常常閱讀

　　為了配合「全國兒童閱讀運動實施計畫」，台灣閱讀協會接受教育部委託推薦兒童讀物，讓父母、老師及兒童在挑選讀物時有參考的依據。因此，台灣閱讀協會特別策劃了《童書久久》系列書，在《童書久久I》中，訂出兒童需要的11種能力，包括信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、常識、解決問題、專注，並針對每一種能力選出切合的9本圖書，共99本，於是就成了「久久書單」，方便家長與老師運用。

　　在《童書久久II》中，則是提供以主題為主的書單。在討論時，有人提出自然萬物、人際互動、美感、自我成長等，這些主題也就成為台灣閱讀協會希望兒童透過閱讀能學到的能力或知識。隨著討論的進行，大家漸形成共識，最後決定以情意、情感和情緒為主題來選書，希望選出來的書單能感動大小讀者。情意指的是有心智參與的感情與感受，也就是有理性的感受，在選書上特別著重人對自然、美的感受。情感是指對人的情意流露，不只對自己認識的人，也包括對陌生人的關懷。

　　為了保持九九、久久的傳承，台灣閱讀協會特別為情意、情感、情意三大主題各挑選出33本書，希望小朋友藉由《童書久久I》的99本書、以及《童書久久II》的99本書，歡歡喜喜的長長久久閱讀。