書　名：解放兒童：一個十二歲男孩的覺醒與行動
著　者：魁格‧柯柏格(Craig Kielburger)
譯　者：周靈芝
出版者：大塊文化
出版年：民89

　　這是一本十二歲男孩亞洲之旅的真實紀錄。一如副標題所言，這是一個加拿大男孩魁格．柯柏格(Craig Kielburger)的覺醒與行動。魁格住在多倫多市的郊區，在一九九五年四月十九日的一個早上，他要上學之前，照例要看一下報紙上的漫畫，卻意外被一排標題吸引住：「奮戰的童工，十二歲男孩遇害。」，這則新聞是有關一個十二歲的巴基斯坦男孩伊克巴‧馬西，在四歲時被父母賣為奴隸，吃了好多苦，在他十二歲時，掙脫奴役，獲得自由，並前往世界各地，為反對奴役童工而奔波。有一天，伊克巴和兩個朋友騎著腳踏車，在他們所住的村莊，遭人射殺。有人認為，憤怒的地毯業者雇人把伊克巴除去，這些人曾多次揚言要讓這個小鬥士發不出聲音。伊克巴的死，真正的原因沒有人知道。

　　這則新聞報導促使魁格到圖書館去，蒐集更多有關奴役童工的資料，只為了一探童工問題的究竟。接著魁格在學校組織一個名為「解放兒童」(Free The Children，簡稱FTC)的組織，為全球兩億五千萬童工(相當於美國的總人口數)請命；也為了了解兒童自己的觀點，魁格親自走訪南亞地區，親眼看到兒童受虐的事實。魁格把他的人生分成「亞洲之前」和「亞洲之後」，在「亞洲之後」，他立志要為兒童權益而奮鬥。

　　相較於許多發展中國家的兒童，歐洲在進入近代時期，兒童越來越受到重視，其中啟蒙運動的思潮是最大推手，尤其是洛克、盧梭的「兒童中心」說，使得整個西方社會兒童的地位提高，到了二十世紀，甚至被稱為「兒童世紀」the century of the child)。有關「兒童權利」、「兒童福利」的口號，響徹雲霄。發展到最後，魁格認為這又是童年的另一個極端：兒童的所有事都被安排好了，他們大部分的時間只與同齡的同儕團體在一起，很少有機會負起責任、培養社會良心，也很少能從與成年人的互動中學習。兒童經由媒體學習當消費者，從自己所擁有的電子玩具或所穿的名牌當中建立自我形象。他們也是被剝削的一群。不幸的是，成年或教育工作者經常陷入這種「美好而正常」童年的迷思。

　　解放兒童的主旨就是，把兒童從這兩種極端中解放出來。

　　在解放兒童的過程中，重要的是年輕人必須能夠發言。他們需要有機會去參與，並尋思如何解決他們自身的問題，爭取權益。兒童得不到發言的機會，主要有兩個原因：一是小孩子沒有經濟力量；二是小孩子缺乏政治籌碼。比起婦女及其他弱勢團體，兒童顯得更為弱勢，他們沒有投票權，可以宣揚自己的主張，而魁格認為：兒童必須為自己爭取權利。一個最清楚的例子是，一九九○年的「聯合國兒童權利宣言」，兒童權利宣言是全球獲得最多國家批准的宣言，總共有一九一個國家通過，宣言中列了兒童所應享有的權利，包括受教育、應受保護不被虐待和剝削，應以有價值和有尊嚴的態度對待兒童等等，不過兒童受到虐待的情形仍未見終止。

　　魁格組織的ＦＴＣ，基本上也可視為兒童權利運動，因此，我們先回過頭來檢視兒童權利運動的一些觀點。一直以來，兒童常被視為「所有物」(Children as possessions)，是屬於父母或其他成人的財產，沒有任何權利。這樣的態度，在發展中國家，就容易產生販賣兒童，童工童妓的現象。在今日的西方工業國家，則常將兒童視為「附屬品\(Children as subjects)，兒童是依賴的、無能的，需要成人的保護。父母可以為兒童作任何決定，不必諮詢兒童的意見。心理學的理論，尤其是皮亞傑和佛洛依德的理論支持這樣的說法，增強大人作為兒童保護者的角色。二十世紀中葉以後，則轉而視兒童為參與者(Children as participants)，兒童可以參與成人的決定，特別是有關於他們的決定，為了確定這樣的參與，年輕的聲音必須被聽見、被回應。更進一步，兒童應被視為公民(Children as citizens)，有權力選擇與採取獨立於父母的行動。後兩種觀點在兒童權利運動上，又稱為解放觀點(liberationist view)，認為應賦予兒童獨立個別的法定權利，而不須仰賴父母或其他成人來代表兒童，「兒童解放」(Children's liberation)曾是一九六○及一九七○年代的口號之一，但最終兒童並未因而被賦予與成人一樣的權利。這幾種觀點形成兒童權利運動史上的兩種典範(paradigm)，即「需求」(needs)與「權利」(rights)。大人需提供兒童所需求的，保護兒童；或提供兒童發展空間，賦予其權利，解放其潛能。魁格的《解放兒童》一書的價值在於：ＦＴＣ是一個兒童自發性組成的團體，它不同於其他青年組織與兒童組織的地方在於：兒童可以為兒童自身「發聲」，它不是一個成人組織的兒童運動或兒童福利組織。在需求與權利之間，或許可以提供不同的觀點。

　　進入二十一世紀，教育工作者與社會福利工作者的最大挑戰是：如何在保護兒童與解放兒童之間取得平衡。這中間涉及很多值得深思的問題，如同魁格在書中所言，這是政治意願的問題，大人在當前社會生活的兒童之間，該扮演何種角色，介入到何種程度，或許真該問問小孩子自己的意見。