你羞澀地說你讀不懂《小王子》
小王子甩甩金色的頭髮，笑了
一顆流星在黝黑的天幕滑雪
那流光
那流光是靈魂的顫動
Ⅰ
《小王子》的著者安特瓦‧德‧聖修伯里(Antoine Cle Saint-Exupery)於一九○○年六月二十九日生於法國里昂的名門之家。四歲時，父親辭世，聖修伯里與兩位姊姊、弟弟及妹妹由教養淵源、端莊美麗的母親撫養長大。
聖修伯里十四歲時，第一次世界大戰於歐洲引爆，母親加入醫療服務隊，聖修伯里與弟弟住校就讀，同年，弟弟夭亡。二十一歲時，聖修伯里取得飛行員執照，二十九歲出版第一本著作：《南方航線》；三十一歲結婚；三十五歲時，集飛行員、記者、作家、發明家、專利擁有者及演講者多重角色於一身。同年十二月三十一日，聖修伯里從巴黎起飛，準備打破八十七小時直飛西貢的紀錄，由於飛機失事，墜落利比亞沙漠。這段真實的經歷，後來成為《小王子》故事的主要場景。
一九三九年，二次世界大戰爆發。次年，聖修伯里流亡美國。兩年苦悶的異域歲月，寫出了《戰鬥飛行員》、《給某人質的信》、《小王子》及《城堡要塞》主要原稿。
一九四二年底，聖修伯里再度回歸祖國的戰鬥行列，卻因某次失誤折損一架飛機而被停飛。度過一段漫長等待的黯沈歲月之後，一九四四年七月三十一日，四十四歲的聖修伯里終得再握操縱桿，如大鵬展翅，向萬里長空翱翔，卻不幸發生意外。聖修伯里就像他筆下的小王子，以輕盈的姿態，從地球上永遠地失去蹤影。
Ⅱ
在優渥而備受寵愛的上流家庭長大的聖修伯里，對於童年歲月的美好，抱持高度的眷戀。成年後，飛行員的生涯，獨自面對可能致命的暴風雨或熾烈沙漠的試煉，使得聖修伯里可以從不同的高度俯視人間，思索人類的關係，他深沉的問我們：「地球是我們的家園？抑或只是一顆行星？」從而慨嘆：「在這世界上，生命完美地相互應和，花在風的眼神裡合一，天鵝相親相愛，唯獨人類製造隔離。」（《風沙星辰》）
聖修伯里四歲失去父親，初識死亡；十四歲又遭逢弟弟夭亡，迫使他早早就面對死亡幽冷的面目。加上短短四十四年的生命，歷經兩次世界大戰的裹捲，也使他的靈魂飽受無情的錘擊。明白聖修伯里的生命背景，當可領會《小王子》絕非吟風弄月的休閒茶點，而是靈魂深處幽幽的顫動，那是詠嘆愛情與友誼，以及生命終極關懷的敻然詩篇。
Ⅲ
《小王子》是著者流亡美國期間，與《給某人質的信》一同出版的作品，翻開扉頁，可以看到：「獻給李昂‧韋德」的題辭。
根據後人考證，從事新聞工作的李昂‧韋德是聖修伯里最知心的好友。兩人之間、思想、言語的交流，不但可以互相理解，更可促進彼此知性的提升。因此，當不會說英語的聖修伯里處在戰時對法國並不友善的美國，飽受拋棄祖國的身心煎熬，而把自己「苦悶的象徵」呈獻給留在德軍占領下的祖國土地上，最知心親密的朋友，不是很自然的嗎？
《小王子》中的狐狸睿智、柔和，牠教導小王子：
馴養就是建立關係，剛開始，你要和我隔一段距離，然後你坐得離我越來越近……，人唯有用心靈才看得真，要緊的東西用眼睛是看不見的……，你為你的玫瑰耗掉很多時間，你的玫瑰才變得如此重要。……你對你馴養的東西永遠有責任。
這段「愛的箴言」適用於任何需要投注心力經營的關係：親情、友誼、愛情、研究學問、從事創作……，有人說：書中的狐狸就是李昂‧韋德。而這段愛的箴言，則被視為小王子（聖修伯里）對狐狸（李昂‧韋德）友誼的最高禮讚。
Ⅳ
《小王子》的故事開始於一個誤解。
書中第一人稱「我」在六歲時，畫了一張「蟒蛇」吞噬大象，靜躺六個月慢慢消化的「體外圖」，卻被輕忽的大人看成「一頂帽子」。這種不被理解的委屈尚未撫平，大人（半因功利，半為掩飾尷尬）又勸「我」不要畫這些奇思默想的圖像，專心研讀地理、歷史、算術、文法，比較有用。
「我」照辦了！長大之後也謀得令人稱羡的職業：駕駛飛機。然而，六歲時未被滿足的心靈像一個未曾尋獲的寶藏，使「我」不斷拿這幅圖去試驗每一個可能理解的人，卻一再失望。
直到遇見小王子。
小王子獨居在自己的星球上。他每天打掃星球上的二座活火山和一座死火山，好讓它們平緩地燃燒，不至爆發；他也機警地拔除和玫瑰很像的巴羅巴巨樹嫩芽，以免它們長得太大，使整個星球爆裂。日子單純而寫意。
直到生命中那朵玫瑰出現。
玫瑰啟發了小王子心中的愛。她驕縱而美麗，她不斷的挑剔和責難，使小王子信心崩盤，沮喪至極而思出走。他要尋求知己，也要尋回自我；他要平復因愛而來的憂傷，也要解開愛的幽微迷惘。
小王子走過六個星球，見識六個深陷我執的孤獨生命，最後來到地球。首先，他遇到蛇，窺見死亡的祕密；之後他與狐狸建立馴養的關係，明白了愛的真諦。最後他主動找上尋尋覓覓，依舊冷冷清清的「我」。這時候的「我」，由於飛機故障而迫降沙漠，身邊只剩足夠八天的飲用水，而且沒有機師，必須獨立修復飛機。在這性命交關的時刻，究竟是及時修好飛機，離開沙漠重要？還是心靈與心靈的相互照見，相應交響比較重要？
從小王子一眼就看懂「蟒蛇體外圖」，到他不斷敲打「我」因社會化日深而變硬的靈魂外殼，一次次的爭執與淚水，終於使「我」生鮮躍動的心靈甦醒、活絡、舒放。
達成理解的時刻，也是另一段航程的開始。第八天，「我」的飛機修復，而小王子履跡地球亦滿一年，他的星球恰好在距離地球最近的直線上空。
離開越遠，思念越深，小王子必須回去他的星球，他對他的愛有責任。
Ⅴ
小王子與「我」是一而二，二而一的。小王子可以是外來的邂逅，也可以是昔日童年的我。當人無可遁逃的陷於絕對孤寂的狀態，隱藏的自我乃能自生命深處釋出，與我進行內在的對談。小王子周遊星群，是「我」經歷人世的見證；小王子愛的失落與成長，亦即是「我」在情感世界的跌宕浮沈。然而，這樣的「相認」殊非易事。因為，人在人群中透過努力，建立了自我，往往也逐漸硬化了自我。
「當初造你的黏土已經變乾變硬。在你裡面，再也沒有什麼可以喚醒那睡著的音樂家、詩人，或者天文學家----他們最初可能曾住在你裡面的。」（《風沙星辰》）
人人心中都有小王子。
讓我們逐漸乾硬的生命留一些孔隙吧！
讓小王子撫觸你的靈魂，使之顫動吧！
參考書目：
- 小王子：聖修伯里著，宋碧雲譯，志文出版社
- 小王子：聖修伯里著，陳錦芳譯，水牛出版社
- 風沙星辰：聖修伯里著，蘇白宇譯 萬象圖書
- 夜間飛行：聖修伯里著，胡品清譯 萬象圖書
- 小王子專輯：人本教育札記第六十三期
附錄：討論題綱舉隅
愛情與友誼
- 小王子為何要離開他的星球？玫瑰何以沒有挽留？
- 小王子有了狐狸，為何還要前行？
- 狐狸教給小王子什麼？
- 小王子又教給「我」什麼？
成長與童心
- 大人看不懂「蟒蛇體外圖」，為何小王子一看便懂？
- 你對六個星球上的六種人有何觀感？
- 著者對成人世界的批判有哪些？
- 小王子能在社會上生存嗎？
著者與書寫
- 著者的職業及成長背景，與作品之間的關聯性如何？
- 故事發生的背景如果不是沙漠，你覺得如何？
- 故事開始於什麼？結束於什麼？這樣的呼應，讓你想到什麼？
- 著者如何處理死亡？