書　名：讀書會備忘錄
著　者：邱天助
出版者：洪建全基金會
出版年：民國八十七年

　　真正的學習是一種享受，也是一種成長。透過學習，我們重新創造自我；透過學習，我們能做以往未能做到的事；透過學習，我們重新認識這個世界和我們跟它的關係；透過學習，我們擴展我們的創造力，這是生命生生不息過程中的主要動力。

　　在知識爆炸的今天，不斷的學習是讓自己跟上時代的不二法門，所以終身學習也成了二十一世紀人人必修的課題，但如何讓自己邁向終身學習之路呢？你可以獨自一人的學習，也可以邀約志同道合的人一起學習，而如果你是一位喜歡和別人分享自己感動的人，「讀書會」將是最佳的學習夥伴。

　　《讀書會備忘錄》是著者歷次演講、上課的筆記。部分是透過深層思考所得，部分是經由廣泛閱讀整理而來；而有相當多的部分，是與讀書會夥伴對話過程中的啟示。重點內容包括：

（一）理念篇：探討學習社會的理想國、建構心靈對話的世界、新閱讀主義、讀書會的本質、讀書會可開發地等主題。

（二）閱讀篇：探討閱讀的理由、閱讀的理性與感性、作者角色與閱讀類型、閱讀的方法、深層解讀、如何導讀等主題。

（三）討論篇：探討邁向文明的路徑、發問的智慧、討論的策略、帶領人的技巧及深度討論練習等主題。

　　究竟什麼是讀書會？是純粹的讀書團體還是生活經驗分享的團體？要了解這個問題之前，必須先思考閱讀的意義、本質及讀書會的基本精神，然後再來追求組織運作的技巧與理論。在邱天助教授這本《讀書會備忘錄》中，我們看到許多思考層面的東西，含英咀華，將獲益良多。

書　名：小太陽
著　者：子敏
出版者：麥田出版社
出版年：民國八十六年

　　本書著者子敏先生，散文及兒童文學作家，曾獲中山文藝創作獎、國家文藝特殊貢獻獎等榮譽，也就是很多朋友從小讀他的作品長大的林良叔叔、伯伯、爺爺。

　　《小太陽》這本書初次和讀者見面，是在民國六十一年，離現在已經將近三十個年頭了。當初是交給純文學出版社出版，這個版本，可以算是這本書的第一個版本。第一個版本銷行了四十五「刷」，純文學發覺書中字跡已經不再明麗清晰，決心重排一次，這就是第二個版本。第二個版本銷行到民國八十五年純文學出版社結束營業為止，一共印了五十五「刷」。兩個版本一共印了一百刷，也就是我們通常所說的一百版，其受歡迎的程度可見一斑。

　　但是，純文學出版社結束營業以後，《小太陽》一度被出版界稱為「孤兒書」，意思是它像沒有人撫養的孤兒，無法繼續再出版。幾經波折之後，很幸運的，由麥田出版社把它重新排版印製，這就是現刊本《小太陽》的第三個版本。

　　這本書的第一篇作品〈一間房的家〉，民國四十五年發表在《聯合報》的「聯合副刊」，寫的是著者新婚的小洞房。最後一篇〈小螞蚱〉，民國五十九年發表在《國語日報》的「茶話」專欄，寫的是已經十四歲、十二歲、六歲的三個孩子。首尾兩篇作品，在時間上竟相隔十四年。這說明了這本書並不是短時間內寫成的。它雖然是一本散文集，卻更像一部「散文小說」。它真實呈現了一個家庭十五年來的生活點滴與成長過程。

　　本書的題材很簡單，一對父母、三個女兒，和一隻狗─一個平凡的家庭，卻在著者淺白、幽默又充滿感性的筆觸中，形成了風靡文壇數十年、歷久彌新的《小太陽》。全書處處可見令人莞爾的神來之筆，平凡裏見真情，淡泊中有深意，是讀者心目中永遠溫暖的光源所在。

書　名：幸福的種子─親子共讀圖畫書
著　者：松居直
譯　者：劉滌昭
出版者：臺灣英文雜誌社
出版年：民國八十九年

　　唸書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事的國度去旅行，共同分享同一個充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，我們仍然以自己的方式，將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。

　　孩子長大以後，我們才真正了解到，當時我們用自己的聲音、自己的語言講了這麼多故事，意義在哪裡。同時也發現，透過這些書，我已經在他們小時候，把一個做父親或母親想對孩子說的話都說完了。

　　對一個人來說，什麼是真正的幸福？活著的意義到底在哪裡？人應該靠什麼活下去？這一本又一本的故事書，已經用不同的方式把答案說得一清二楚了。書裡清楚記載了什麼是幸福。更重要的是，父母要用自己的嘴、自己的聲音，告訴孩子書裡所寫的事情。這比起讓孩子自己看、自己摸索更有意義。因為親子之間交換的豐富語言，是一個家庭的最大財富。

　　著者松居直先生是當代日本圖畫書界的舵手。他認為：

• 圖畫書對孩子而言，沒有任何「用途」，不是拿來當做教材，只是用來感受「快樂」的媒介，所以一本圖畫書愈有趣，愈能深刻的留在孩子的記憶裡。
• 圖畫書就像放大鏡，放大、近焦的圖像，帶給幼兒新鮮而驚奇的視覺感受與心靈的悸動。
• 「畫得可愛」、「顏色鮮艷美麗」，不是好插畫的條件，圖畫書的插畫要能充分表達故事的內容。圖畫書的插畫「形象」重於「色彩」。「形」是故事的主角，因為有些單色的圖畫書反而更能表現故事的美。
• 現代的父母儘可能不要讓電視機、收音機來陪伴孩子的成長，要積極的用自己有感情的聲音唸圖畫書給孩子聽，一來可豐富孩子們的語彙，二來可培養孩子成為內在充實、有感情的人。

　　圖畫書在臺灣受重視且蔚為閱讀風潮是近幾年的事，大部分家長仍然把圖畫書當做孩子學前的教科書，是要提早教孩子一點什麼。為了因應家長的需求，出版社也不免假設孩子成長的需要，以「功能性」做為選書的標準。在出版和買書的過程中，孩子們雖然無從申訴，但書好不好看，他們會直接反應出來。有時候大人覺得不怎麼樣的故事，孩子卻一再要求父母重講。如果您不了解原因，那麼不妨重新從孩子的角度認識兒童讀物。

　　本書著者松居直先生，接觸圖畫書已四十多年，他唸圖畫書給孩子聽，編快樂的書給孩子看，也從孩子快樂的臉上印證他的想法。現在，多麼希望透過他的書，送給臺灣的父母這顆「幸福種子」。