全國教育界的年度盛事「教學卓越獎」，今年9月8日首度跨出台北市，移師到文化古都台南舉行，包括副總統蕭萬長、教育部長吳清基等人，都親自參加，並且頒獎表揚優秀團隊。今年共有來自全國各地，高中職以下學校的40組教學團隊從卓越獎複審脫穎而出，分別獲得金質及銀質獎肯定，展現教學團隊的專業與熱忱，也做為其他學校的楷模。

　　教育部自92年度開始辦理「教學卓越獎」獎勵優秀教學團隊，每年都有多組優秀團隊獲此殊榮。本次初選時，各縣市政府共計推薦108隊參與初審，評選過程中，各團隊無不卯足全力，展現最優質的教學策略與理念，經過評審委員審慎討論，最後有40組教學團隊進入複審。獲選教學卓越金質獎團隊將可獲頒60萬元獎金、銀質獎30萬元，入圍佳作也有3萬元獎金鼓勵。

　　教學卓越獎表揚分高中職組、國中組、國小組及幼稚園組等4個組別，其中高中職組最後有9組脫穎而出，國中組也有9所獲獎學校，國小組有16個團隊晉級，幼稚園組則有6所入選。

　　副總統蕭萬長致詞時強調台灣天然資源少，靠的就是優質的人力資源；不論誰執政，投注在教育的經費只能多不能少。教育部部長吳清基表示，學生是教育的主角，教學是目的，行政是手段，透過教育使人在認知、情意、技能得到好發展，他也盛讚參加頒獎的教學團隊都是全國優秀的隊伍。

　　在獲獎學校中，花蓮康樂國小附幼利用面海靠山的地理位置，結合當地豐富的自然資源，打造曼波康樂的專屬海洋生態課程，讓學生將知識與生活進行無軌的串連。而花蓮縣中原國小、台中縣潭陽國小、台北縣老梅國小、有木國小及台北市私立靜心中小學都發展了跨領域的藝文教學方案，學童可藉由體驗課程來提升感官的賞析能力與美感的敏銳度，也營造豐郁的人文氛圍。

　　另外位處偏遠的苗栗縣大湖國中，克服資源短差的挑戰，在有限的條件下，運用簡易的儀器與基礎知識，帶領學生一窺科學領域的堂奧。林口高中生物科團隊，也展現學校本位課程設計的能力，讓學生能直接探索顯微世界下生物的多樣性，也提升學習動機及實驗精神，藉由實際的觀察，跳脫書本的框架，造訪地球上最微小且充滿生命力的隱形居民。

　　教育部表示，典禮並非活動的終點，而是教學熱情與教育理念延伸的起點，希望這些獲獎的團隊們，能成為教育現場的蒲公英，讓專業的教學內涵與課程研發能力，持續發揚光大。教育部表示，未來也將建置教育部卓越獎專屬活動網路平台，以供對於教學卓越獎或教學方案有興趣的教育人員及民眾參考。