許多作家在回憶他們成長的歷程時，都特別強調小時候那段優游自在的童年歲月；沒有功課壓力，天真無邪，無所事事，充滿好奇，使他們得以毫無目的的探索，因而意外地發現閱讀的樂趣，並接觸大量的作品，也因此奠立縱橫想像的創作基礎，正印證了「童年是最好孵育想像的溫床」這句話；這一段童年的優游歲月，真是人生最寶貴的階段。

　　看著孩子成長，無限喜悅之餘，最令人珍惜的就是在國小以前這一段沒有升學壓力的歲月。他可以隨興閱讀，任意探索，尤其是充滿想像的文學作品；如果能在這個階段裡培養出良好的閱讀習慣，總是能從閱讀中獲得喜悅與趣味，當他閒下來的時候，就不會只坐在電視機或電腦前面了。往後的人生能否閱讀，就看這段童年歲月如何養成良好的閱讀習慣，讓我們把握孩子這珍貴的童年。

略施小計 引發興趣

　　閱讀環境是可以經營的，首先，大人最好能以身作則，閒坐下來的時候，千萬不要只是打開電視而忘了享受閱讀的樂趣。其次，多為孩子準備各類好的雜誌（如小牛頓）、報紙（如國語日報）和各類好書。書籍部分我最推薦閱讀小說。好的小說，必定有動人的情節，精妙的文采，流暢的描寫，更重要的是，充滿想像。不僅可以訓練遣辭造句的能耐，更能培養豐富的思維。尤其有動人的情節，所以最容易吸引孩子的注意力。

　　如何「引誘」孩子來享受閱讀的樂趣呢？最好把希望孩子閱讀的書，無意間「亂」放在孩子最可能接觸和發現的地方；如置書架上就要放在他眼睛高度的位置，或者放在床頭、書桌上，讓他唾手可得，他就更樂意取閱了。孩子尚未閱讀之前，無法窺探好書之妙，可以就書中情節，略舉精要，用提問的方式，引發他的好奇。例如沈石溪的動物小說系列，以《狼王夢》一書而言，可以就狼的世界，和孩子討論如何產生狼王，狼如何覓食，狼如何在艱困的環境中求生，主角母狼紫嵐是如何訓練小狼成為狼王。記得我的孩子在國小三年級時閱讀這本小說的時候，連續好多天一放學就和我談論關於母狼紫嵐，他會用驚嘆的口吻說：在狼的世界哩，武力就是權力。也會用悲嘆的語氣說，紫嵐的下場好悲慘啊！經由討論的過程激發他更多的思考，也更深刻體會作品的精髓。因為這部精采的小說，使孩子渴望閱讀沈石溪其他的作品；《牧羊犬阿甲》、《愛情鳥》、《保母蟒》、《殘狼灰滿》、《第七條獵狗》、《成丁禮》，一口氣讀下去，這樣的結果令人興奮不已，從此孩子便很能享受閱讀小說之樂。

何妨陪孩子讀漫畫 看卡通

　　如果孩子一時仍對那些全是文字的長篇作品不能接受，也許可以從漫畫書加以誘導；有一些漫畫書頗有啟發性，如漫畫成語故事(牛頓出版)；漫畫版老子、莊子(蔡志忠畫)；三國演義、水滸傳(牛頓出版)；畫說中國歷史(光復書局)等，都是孩子童年最好的消遣書；但是經由這些初略的認識，使孩子更有可能接觸原典。如果能慎選一些漫畫書，也可以讓閱讀有很好的開始。

　　電影或卡通也是很好的引導，記得孩子小時候就愛看三國演義卡通，所以有關三國時代的人物及事件，大約都有初略的概念。孩子後來迷上金庸武俠小說，是因為收看華視播放的神雕俠侶卡通，他才到書架上去找書來看。那時孩子才剛上小四，我看他抱著書不放，還開玩笑問他看得懂嗎？沒想到他一次又一次地讀，竟然讀了好幾部，不僅小說裡的人物清清楚楚，也練就一身武功。我常問他楊過、段譽、蕭峰誰利害？故意問孩子裡面情節，聽他品評人物性格。我想孩子若真能享受閱讀的樂趣，即使沒了電視，電腦，也不至於太沮喪，他會去拿起書來，這是令人欣慰的事。

讀書是生命的源頭活水

　　不斷的學習，生命才有樂趣，閱讀是學習過程中最容易做到的事，仿若生命之泉，正如朱熹的詩「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如水，為有源頭活水來。」孩子的成長就像一條小河，只要順勢，不慌不忙地，依地勢高下流去，就能蜿蜒綿長。若能不斷地注入活水，這一灣生命之流，就能生機煥發，清澈如鏡。能享受閱讀之樂，正是生命的活水源頭。