早期鄉鎮圖書館礙於環境條件，視聽媒體以錄影帶和錄音帶居多，並以館內利用為主，由於數量有限且內容單調，讀者利用率普遍不高，鄉鎮圖書館的視聽部門有如雞肋般的存在。加上保存環境不佳，磁粉式的資訊經歷一定的歲月後，幾乎都是無疾而終的銷毀。

　　邁入「後工業」時代後，視聽媒體型態日漸多元，大量且快速取得資訊已成為現代人的習慣，尤其是「光碟」數位資訊出現，揭開非書資料革命的新頁，它具備容量大，可解決空間不足的問題；穩定性高，可改善潮濕氣候造成的毀損；更叫人愛不釋手的是其豐富的內容，不但結合影音效果生動有趣，甚至改變傳統閱讀「單向接受」模式。因此，為因應數位時代的趨勢與成本效益原則，經尤碧玲鎮長鼎力支持，梧棲圖書館毅然決定發展「數位光碟資訊」視聽館藏。

　　第一階段採「單機運用」為目標，於民國86年起，以有限的經費採購五部電腦設備及若干優質光碟，以益智軟體為先，陸續增加旅遊、休閒、音樂、藝術、文化等類別，開放給讀者館內利用。初期使用時間每次以一小時為限，但進場先後不一，紛擾不已，後改以「整點開放」方式進行，每場次五十分鐘，保留十分鐘作設備維護和準備工作。光碟閱覽採「自由選片，館內欣賞」，管理人員疲於奔命，不勝其擾，後改「固定安裝」方式進行，情況雖稍有改善，但讀者使用光碟仍侷限於偏好的類別。另為擴大設備使用效益，規劃辦理電腦研習，不但增進民眾的電腦素養，也達到行銷圖書館的效果，收入費用挹注財源，增置圖書館設備。

　　採購光碟時面臨「家用版」與「公播版」問題，現行法規並無強制規範區分版本。又因「家用版」與「公播版」兩者在「價格」上差別甚大，而鄉鎮圖書館採購經費十分有限，若需「公播版」始可流通，則明顯地數量銳減，讀者借閱意願降低。個人以為鄉鎮圖書館是社會教育機構，外借資訊純係「公益」性質非營利行為，法令應允許「不論版本光碟均可流通外借」，才有利於資訊的推廣與利用。

　　第二階段以「網際網路應用」為目標，民國88年有鑑於單一主題的光碟，欠缺即時性與新穎性，內容有限，且鄉鎮圖書館的經費與空間均不足，希望能透過電腦網路擷取其無限寬廣的資訊。乃尋覓可運用的社區資源，承蒙梧棲國中劉聰智校長鼎力協助，行文主管機關同意後，連接學校T1數據專線到本館，架設proxy主機，提供讀者上網瀏覽使用。此時，光碟等視聽資訊亦已完成書目回溯建檔，準備開放外借流通。原擬將拷貝光碟作流通，但經請教律師結果，以「法令無明確許可」情形，還是用原片出借。惟原片外借毀損難免，縱使可備份典藏，但已喪失流通的功效。

　　為了推廣數位資訊的應用，本館開辦多場次「電腦網路應用」研習班，指導民眾如何應用電腦網路，提升民眾資訊素養，反映良好。而當時為推廣電腦教學，利用「廣播教學系統」作為開放電腦操作的監控。本館為鼓勵讀者「正當利用」，禁止連結成人網站、BBS聊天、線上遊戲等，管理人員可藉此系統，預先將電腦操作須知傳送給每台電腦，讓讀者知悉與配合，若發現有違規情事，就個別勸阻。不聽規勸者，則取消其當場使用權(蓋台方式處理)。目前系統提供15台電腦使用中，同時為維持操作秩序，館內印製電腦操作卡，憑台中縣各鄉鎮圖書館借(書)閱證兌換操作卡入場，效果頗佳。現階段推出「社區電腦班」，開辦「電腦概論」「WORD」「EXCEL」「網路瀏覽」「公共資訊庫應用」等課程，免費學習，自由預約報名，額滿即可開課教授電腦基礎入門實務技能，推廣社區資訊應用的風氣。

　　本館參考室空間小，典藏數量不多，鮮能滿足讀者需求，所以鋪設電腦網路以克服空間限制，配置各型資料庫，資訊檢索更形便捷。近期內又增設Linux主機系統，透過公所ADSL寬頻傳輸，提升效能。原設proxy主機改為備援性質(圖書流通亦另有一套固接系統備援)。同時也將地方文獻數位化，並結合圖書館業務，架設Web網站，突破時空限制，擴充利用的效果。

　　鄉鎮圖書館長期欠缺關注，造成「使用者」利用意願低。而環視未來，在管理人員需有開發應用電腦資訊設備心力前提下，發展數位資訊，建構電腦網路，才是鄉鎮圖書館未來發展的願景。雖說電腦科技更迭迅速，但是電腦應用的經驗，並不能一蹴而成，誠如比爾蓋茲所言：「你對資訊的收集、應用及管理的方式，決定輸贏。」