書　名：兒童情緒療癒繪本─解題書目
編　者：陳書梅
輯　選：兒童情緒療癒繪本 選書小組
出版社：台灣大學圖書資訊學系
出版日：2008年10月

編輯部∕文

　　2008年5月12日中國大陸四川發生芮氏規模8.2的大地震，此次地震造成四川地區的實體建築物與民眾財產的嚴重毀損，6萬餘人失去生命。震災後，許多台灣民眾紛紛透過社會福利機構與企業界持續捐款賑災，並提供各類食物、醫療用品等實物支援，展開台灣社會對四川大規模的救援行動。然災民除了生理上的極度傷痛與財物的嚴重損失之外，心理上亦遭受極大的壓力與創傷。而相關的震災研究發現，災民容易持續存在著痛苦無力的負面情緒與心理創傷，倘若無法及時紓解，則可能罹患創傷後的壓力症候群，進而影響其正常的社會功能，使得身心無法從心理創傷中脫困。

　　而在撫慰四川地震災民的心靈創傷方面，台灣圖書資訊界希望能發揮專業知能，以實際行動協助四川災民「安其心」。事實上，一般圖書館具有豐富多元的圖書資訊資源，而圖書資訊資源除了具有知識性與教育性的功能外，更有紓解情緒與心靈療癒之作用。而透過閱讀適合的圖書資訊資源更可協助情緒混亂者從無助的狀態轉移至認同、淨化、領悟之心理階段，並找到解決問題的方法，此即為書目療法(Bibliotherapy)之精神。該療法可依閱讀後是否與閱讀素材提供者互動討論而分為閱讀式書目療法及互動式書目療法。

　　相關文獻顯示，閱讀兒童文學作品如繪本等能使遭逢情緒困擾與心理創傷的兒童忘記現實中的不愉快，亦能使情緒獲得紓解。而繪本由文字與圖畫相輔相成，因此兒童能在閱讀繪本的過程中，透過有趣的文字、畫風及人物角色，與文本進行互動，並從中得到快樂，進而紓解情緒與壓力；甚至兒童亦能透過分享讀後感，增加其人際互動，從而獲得社會化的技巧。

　　因此，國立台灣大學圖書資訊學系與國家圖書館乃發起「送兒童情緒療癒繪本到四川」之專案活動，期能積極地結合台灣心理衛生界、兒童文學界、圖書資訊界、出版界及企業界的力量，針對身心發展尚未成熟、抗壓性較弱的災區兒童之心理需求，蒐集具情緒療癒作用之繪本，同時將相關繪本送至四川，期望能使災區兒童透過情緒療癒繪本之「閱讀式書目療法」，學會正向思考，並發展其正面心理，進而能達到協助四川災區兒童告別哀傷與心靈重建之目的。

　　該活動挑選50種具情緒療癒效用之繪本，並由陳書梅教授負責解題書目之編撰工作。本解題書目堪稱是中國、香港、澳門及台灣等兩岸四地第一本有關兒童情緒療癒繪本之本土性中文解題書目。期望透過本解題書目之出版，能彰顯圖書資訊資源具知識性與情緒療癒的多面向效用，使一般民眾能瞭解繪本具有情緒療癒與心理健康促進之作用。