無論從空間的營造、教學的規劃或者校外的連結，基隆市八堵國小多面向深耕母語，作法上不斷地推陳出新，已讓母語成為學生們生活的一部分，獲得教育部的獎項，可謂實至名歸。
「打馬膠，粘著跤，叫阿爸，買豬跤，豬跤箍仔，滾爛爛，飫囡仔流啄涎。」三年級生謝善道，將臺灣閩南語童謠念得琅琅上口。不難發現，基隆市八堵國小校園內，從走廊、樓梯到牆面，母語教學無所不在，甚至連廁所也不放過，貼滿各式各樣的童謠、俗諺，對於本土語言的推廣，可說是相當用心，成效更是斐然。
今年「世界母語日」前夕，八堵國小榮獲教育部頒發團體組本土語言傑出貢獻獎，校長蕭玉盞強調，本土語言不能採生硬的填鴨式教學，必須落實於日常生活，透過溝通交流，豐富語言情境，讓學生自然而然學會母語。
營造母語環境 向社區招手
為鼓勵小朋友勤說母語，校方引進社區資源，與附近雜貨店（kám仔店）、便利超商合作，成立「八堵母語商店」。學生以母語向店家購物，就可獲榮譽卡1點，累計90點，即可兌換1本好書。
校長蕭玉盞表示，「八堵母語商店」結合榮譽制度後，小朋友更喜歡說母語，也可以增加學生與社區互動，讓學習加溫不少。她指出，二年級生張景泰透露，柑仔店奶奶非常好心，遇到不會說的母語還會細心指導，讓孩子受益良多，銘記在心。採訪當天小朋友將奶奶教他用閩南語說的飲料2字，標準說出，忍不住多給他幾個掌聲。
學校還製作「八堵消費券」，只要學生參加每週五希望樹下講古時間，聽故事媽媽以本土語言講故事，即可蓋櫻花章，集滿6個章，就享有1張價值30元的「八堵消費券」，持券又可回到母語商店購買所需物品。二年級生陳緯彬藏不住喜悅的表情，他說：「我最喜歡聽故事媽媽講故事了！有一次說一個孤兒從小沒父母，獨自奮鬥的艱辛歷程，聽了好感動，也讓我體認到父母的珍貴。」
小朋友指的故事媽媽是出自社區組織的志工媽媽，校長蕭玉盞表示，故事媽媽會設計主題式母語對話，搭配改編繪本、童謠俗諺等方式，說故事給小朋友聽，如果遇逢特殊節慶像是端午佳節，故事媽媽甚至會攜帶親自製作的粽子，一邊述說端午節的來由，一邊發粽子給小朋友吃，相當窩心。
不僅如此，八堵國小還帶著孩子實際走入社區踏查，拜訪地方耆老，聽93歲八中里的「阿祖」用閩南語說故事、讓89歲的「阿太」以原味客家語道出納莉颱風侵襲社區的狀況。校長蕭玉盞表示，本土語言因地域不同，發音也會有差異性，透過與社區長老互動，小朋友可以學到原鄉母語的腔調，加深對臺灣這塊土地的情感。
情境教學 別出心裁
結合教育部推動的校園母語日，八堵國小將每週五定為「臺灣母語日」，學校提供閩南語、客家語及原住民語3種本土語言，給家長與孩童共同決定所學母語，校長蕭玉盞說明，目前全校有66名學生，11位選擇客家語，其餘為閩南語，較可惜的是，自從唯一的原住民孩子轉學後，就沒有學生選讀原住民母語，只好暫時刪減，不過學校仍保存一面牆壁張貼原住民語相關內容，增進孩童對原住民文化的認知。
為提升孩童學習本土語言的興趣，校方特別營造多元教學環境，包括鐵道文化創意空間、廁所囡仔等區域。其中充滿懷舊風格的本土文物體驗場，是以臺灣早期農業社會作為主題布置的母語學習空間，藉由文物陳設，讓小朋友親身感受農村的生活樣貌。校長蕭玉盞指出，體驗場內部設置許多現今難得一見的農作器具，如風穀――早期利用風力將劣米與優質米分開，清除稻殼灰塵及雜物的工具；還有暖爐、暖暖包沒發明前，農民天冷使用的竹製烘爐。孩子透過文物情境學母語，容易加深學習印象，也能了解臺灣早期的農業社會型態。
另外，芝麻開門學母語設置於每班教室前，打開櫥窗有縮小版農作器具、古文物等物品，學生最愛童玩「干樂」，就是俗稱的陀螺。校長蕭玉盞表示，孩子可自由開啟櫥窗把玩，練習童玩的閩南語發音，邊玩邊學，小朋友樂此不疲。
練就流利母語 從家庭開始
當然，學習母語光靠學校是不夠的，任何語言進步神速不二法門就是時常張口練習，家庭自然扮演起推廣本土語言舉足輕重的角色。校長蕭玉盞認為，家庭是母語教學非常重要的一環，經由親子交談，孩子可以在無形中提升自我的語言能力。
曾有三年級生透露，在家三代同堂皆用閩南語溝通，偶爾賴皮說國語，還會被指正，像這樣每天接觸母語，比起沒有管道練習語言對話的孩童，更熟悉自己的母語。
八堵國小為鼓勵親子共學，學校持續舉辦親子母語闖關活動，採混齡分組方式，分6組，每組11到12人進行比賽。關卡設置共5關，闖關區域分別為風雨教室、希望樹下、本土語走廊等情境教學地點，以趣味、多元方式呈現，並由教學處發放闖關護照，通過關主考驗後，即可蓋章，蓋滿章還可獲得精美禮物與獎狀一紙。
推廣本土語言 獨樹一格
畢業季節一到，又是八堵國小六年級生最期待的日子了。有別於一般莊嚴規矩的畢業典禮，學校融合鐵道文化教學，舉辦以母語為主題的畢業典禮。推廣本土語言教學後首屆畢業生，校方運用模擬八堵火車站意象的鐵道文化創意空間，在八堵鐵橋綁上本土語言俗諺，想畢業就得通過闖關題目，正確唸出俗諺的母語發音。「烏矸仔貯豆油」怎麼唸？唸不出來可是畢不了業！
去年，畢業生雖僅有6位，八堵國小仍然不馬虎，首創「太魯閣號旅行畢業典禮」，帶孩子走讀花蓮母語文化。校長蕭玉盞指出，雖然最後因購票問題，沒能搭上太魯閣號火車，但學校也以自強號取代太魯閣號，完成小朋友期待許久的畢業典禮行程。
首站為花蓮縣奇萊山下的銅門國小，校方安排學生欣賞原住民木琴、夢想鼓隊表演，並讓畢業生體驗太魯閣部落傳統織布過程，了解原住民語言及文化。到了晚上，來到客家母語故鄉花蓮鳳林鎮客家庄，在學校精心策畫下，校長持仙女棒，為畢業生點燃希望火花，學生許下心願，在師長祝福中，迎向另一個學習旅程。
次日，遊走林田山懷舊鐵道文化，到七星潭踏浪、光復糖廠享受「呷冰」的滋味，沿途賞析花東縱谷優雅愜意的綠色走廊。校長蕭玉盞表示，希望透過本土語言城鄉交流，讓孩子從不同族群文化中，體認母語的多元樣貌，並學會包容、尊重不同族群。
母語齊開講 文化再傳承
本土語言是臺灣珍貴的文化資產，在大家習慣以國語、英文溝通的社會，母語確實存在失傳的危機。八堵國小以輕鬆有趣的方式，將母語教學融入日常生活，營造豐富多元的母語社群，小朋友學習無負擔，自然而然喜歡上本土語言，很快就能說出一口好母語。就如校長蕭玉盞所言，本土語言教學必須從小扎根，鼓勵孩童活用母語，提升孩子對臺灣在地文化的認同，培養本土文化傳承的使命感。