十一年前，懷著深情的執著，我離開文復會四庫全書組的職務，成為專職媽媽。

　　六年前，帶著模糊的憧憬，我離開居住三十年的臺北，舉家遷居臺中。

　　人生地不熟的臺中，陽光璀璨，我的心情卻孤寂晦暗：失去了熟悉的人際關係和社會資源，在這塊陌生的土地上，徬徨無助。

　　在不甘寂寞與莊敬自強的雙重驅策下，我加入主婦聯盟，成為週五讀書會的成員。透過每週一次的共讀，結識一群樸實勤懇的朋友，在固有的閱讀基礎上，開啟對周遭環境的關懷。一系列的「知性之旅」，教我認識臺中豐富的人文史蹟與自然之美；一場場精闢的演講，更使我體認環境問題為臺灣，乃至全球共同的危機。我終於因為了解、認同，安心而踏實的成為「在地人」。

　　讀書會提供無限的學習空間：我們由訓練口才而磨練文筆，由深入閱讀而拓展視界。憑著一股淑世的熱忱，我接下中部某刊物環保專欄的撰寫工作，為期一年。其後，臺灣的天空開放，秉著初生之犢的單純勇氣，既不諳廣播，又無珠玉之聲的我，斗膽進入社區電台主持「有情天地寬」節目；爾後，更因偶然的機緣，成為＜中國時報＞家庭版的特約採訪，以「雖不專業卻努力以赴」的態度，把握每一個進步的契機，為我平凡的主婦生涯，憑添不少美麗的篇章。

　　初期，主婦聯盟週五讀書會主要研讀親職教育書籍，其後逐漸形成環保、文學及心理成長三個主題。二年後，幾位理念相近的朋友們希望讀書會能作更多突破和嘗試，於是組成小眾型（十二人）的「定風書緣讀書會」。經過兩期的運作，建立相當的默契之後，我們共同創作－完成短劇「新西遊記」，供主婦聯盟推廣社區環保時，演布袋戲之用；我們走上街頭－製作布偶，參與七○九教改遊行；我們上「空中讀書會」－在電台與聽眾結讀書之緣；我們辦兒童讀書會－帶領孩子進入美好的閱讀世界（註一）；最後，為了提升閱讀能力，我們去上作寫馮青的寫作課，企圖通過寫作的手法，破解閱讀的密碼。

　　讀書會走到這裡，已然具備「自我成長」與「社會工作」的雙重意涵。在深深的思考之後，我們各自走出不同的路，繼續探索與學習－有的通過層層甄選，成為救國團義務張老師；有的成為主婦聯盟重要幹部，為臺灣的環境貢獻心力；有的重返醫療本行，發揮所長；有的去參禪學佛；有的閉門自修……而我，在上過方隆彰老師的讀書會帶領人課程之後，又經文化中心甄選（每縣市二名），接受文建會委託師大成教中心舉辦的全國社區讀書會領導人培訓，並於培訓結束後，籌組「大墩寫作讀書會」，為讀書會的運作模式再添新頁。

　　回首參與讀書會五年的歷程，在不斷的學習、嘗試、思考與創造中一路行來，我越來越肯定：閱讀是我一生中最感興趣，最感重要之事。吾生也平凡，唯閱讀可以克服生命中的困阨，可以增加生命的厚度，可以擴展生命的內涵。

　　曾為米蘭‧昆德拉在＜生命中不能承受之輕＞對愛情的描寫傷懷落淚；
　　曾為＜浮生六記＞裡芸娘的坎坷蹇頓扼腕低迴；
　　曾為邱瑞穗＜異情歲月＞中女性柔韌的生命沉思感動；
　　曾在＜追憶似水年華＞中，為普魯斯特獨特的文學氛圍著迷忘我；
　　也曾在消沉頹唐時，讀＜莎士比亞四大悲劇＞得到慰藉與滌盪。（註二）

　　書本是永不背離的朋友，伴你走過每一段豐華絢麗、沉鬱困頓的歲月；而讀書會，不但書、友兼備，更是無限可能與無限延伸的起點。在不斷累積的閱讀中，在思想的相互激盪間，發掘彼此的潛能，認識自我與世界，走出「從簡單到豐富」的生命，也活出豐盈充實的人生！

• 註一：見人本教育札記一九九六年六月拙作「我們成立了一個兒童讀書會」。
• 註二：以上皆讀書會閱讀過之書目。