「閱讀，是一種集體的向上運動。」一家位於二樓的獨立書店在樓梯間如此標示著，令人印象深刻，也確有其實質與隱含的雙關意義存在。因為透過個人閱讀的基礎，再向上與志趣相投的夥伴進行合縱連橫的集結，更能享受到不同的閱讀風景。

閱讀團體的靈魂人物

　　閱讀固然是好事，但卻也常因對不同類型、主題書籍的陌生，而有一個人難以持續閱讀之感；相對的，透過一群人的分工、共讀，不僅有機會迸發出閱讀的火花，也有助於拓展個人閱讀的視野。當有了共同的閱讀目標後，集體向上的動力也就愈來愈強，因此，閱讀團體的帶領人便成了關鍵性的靈魂人物。

　　無論是推動全國性、地區性的閱讀團體或是在各地成立的不同類型讀書會，都是因為分別有推動者以及參與者的共同配合，才得以讓書香花園遍地開花。以推廣閱讀的團體來說，引發參與者的閱讀興趣、滿足閱讀所需資源以及持續與之互動，是推動者須極力達成的；而對參與者來說，能從中享受到團體閱讀的樂趣、得到生命啟發以及表達能力的訓練，都是參與者在閱讀吸納過程中的收穫。

　　因為閱讀本身就是件美好的事，所以，無論在閱讀團體中扮演推動者或是參與者的角色，都只是繫起與閱讀間的關係而已。正如台灣閱讀文化基金會標示的意義：「閱讀，可以是信手拈來，隨興而至；也可以是嚴肅以對，專一研究。可以一人獨處，細細品味；更可以三五同好，你來我往，意見交鋒的熱烈程度，有時更甚於驚濤拍岸激起千堆雪。」

團體閱讀分享生活態度

　　其實深入閱讀、討論書籍內容並非特定精英份子的專利與責任，而是每個人都有權利從書中去詮釋、去接觸與自身相關的生活意涵。於是，團體閱讀可說是體認社會本質與文化的基礎，因為在分享與討論的過程中，不會因富貴貧賤而有高低多寡的分別，成員也與學歷、族群、性別沒有太大關係，更不需要高深的理論來作為分享的基石。

　　畢竟身處團體閱讀的成員，常因階層、城鄉、族群與生活背景的不同，而引發不同角度與不同的體驗。每個人的生活經驗不同，對閱讀也都有不同的感受。然而，無論是閱讀團體的推動者或參與者，都需著重閱讀的參與、互動、分享過程，惟有如此，閱讀團體將走出一條有別於傳統思維的新興文化場域，也能增進公民基本文化權利的實踐。

　　一個人閱讀經常讓你知其然，卻不知其所以然嗎？那就試著加入閱讀團體，與大夥一起去探索書中的黃金屋，與團體一起進行思想向上的運動吧！