閱讀的傳承在這裡!書香小騎士齊聚國立公共資訊圖書館(以下簡稱國資圖),擔任小小圖書館員進行一日體驗,並且執行好書守門人任務,為民眾推薦值得一讀的好書。
邁入第三屆的書香小騎士,在疫情期間,報名熱情依然不減。從三月開放報名開始,中部四縣市各國民小學可推薦一名學童參與甄選,經過初選與複選面試,最終甄選出21名小騎士,進行為期共五天的培訓營以及體驗活動。
圖書館員初體驗 借還書快手養成
「對準書的條碼,記得把書還給客人……」,館員向小騎士們仔細說明借書及還書的步驟,小騎士從系統介面開始認識,由館員扮演讀者,小騎士親身體驗完整的服務流程。首次嘗試,不免出錯,偶爾忘記告訴讀者歸還日期,偶爾刷不到條碼,但經過館員的教導以及重複練習後,小騎士便能夠進行「借書快手挑戰」,廿秒內就能借出超過十本書,表現絲毫不遜於館員!
「那要怎麼辦理續借?」「圖書逾期怎麼辦?」「可以當天借還嗎?」小騎士們展現求知慾,館員也樂於分享知識與經驗。正要離開櫃臺,前往下一個階段的體驗時,小騎士們手上拿著綾旪行人的書,原來是在演練的過程中,發現了自己喜歡的書,當場就發揮所學,迫不急待地將書借回家。
辨認書籍身分 畫下屬於自己的書封
體驗借還書的流通過程後,小騎士來到學習索書號的環節,原來索書號就是分類號加上作者號,就像是書的身分證字號,分類號也有其意義,館員使用簡單好記的圖書分類口訣,讓小騎士快速記住0到9類的分類,也在短暫的時間內,完成書籍的排序練習。
認識了圖書的資訊,小騎士就要接受任務挑戰,協尋讀者的預約書目,很快的,小騎士們穿梭在國立公共資訊圖書館的書架之間,互相合作下,讀者的預約書一本接著一本找到,小騎士們不負使命完成任務。
實際從流通櫃臺借還書、編排書籍順序上架,到書架尋書,完成了一連串任務的小騎士,最終要為自己設計一本書,有的小騎士構思了一整個蘑菇王國的冒險故事,有的小騎士則是想像了貓與狗當主人公的世界,在各種天馬行空的故事分享後,小騎士們的館員體驗就初步完成。
從經典到推理 小騎士無書不讀
那麼經過實地體驗,小騎士們覺得如何呢?每位小騎士都不假思索回答:「很有趣」,也認為因為在學校就已經學過圖書的基礎知識,能來到現場學習更能夠加深記憶。而擔任書香小騎士的同學們,都喜歡閱讀嗎?來自啟文國小的小騎士張銳程表示,他大約每兩天就會閱讀一次課外讀物,特別喜歡福爾摩斯系列小說;豐原國小的翁識騏也不甘示弱的說,他天天都固定閱讀書籍,而他的啟蒙來自於曾開過書店的父母,因而在家裡就能夠閱讀金庸全集。小騎士們除了經典讀物外,也喜歡日本小說,湖北國小林歆嵐便推薦日常推理小說《東京下町古書店》,而說到臺灣的文學作品,所有的小騎士們都異口同聲推薦《修煉》。小騎士們的閱讀範圍,從臺灣到世界,涵蓋多樣主題,真不愧書香小騎士封號!
學APP、上廣播 發揮科技力與表達力
喜愛閱讀的小騎士擔任好書守門人,替讀者在茫茫書海中,挑選優良的讀物,並在仔細閱讀後,寫下閱讀心得,以便後續的分享與推廣。除此之外,小騎士們不僅要利用自己所長,向民眾推薦書單,還得具備科技、互動等各項能力。
國資圖以科技作為代表,不斷發展應用於圖書館的創新科技,小騎士學習如何操作「互動資訊牆」以及「虛擬導覽員」,才能向讀者介紹科技應用的便利性;而圖書科技也與手機結合,小騎士運用國資圖推出的「i-Lib Guider」APP,利用其中的尋書導引系統,讓找書的讀者可以很輕鬆地到達書籍所在的櫃位,找到書後運用手機掃描就能直接借書,大幅提升便利性。
除了科技應用,學會分享的「表達力」也是小騎士訓練中非常重要的一環。小騎士運用國資圖提供,讓樂齡族群大腦活化、訓練圖形辨識能力、反應力以及專注力的桌遊,和樂齡族群在遊戲中,達到共融、共學。
最後小騎士要統整訓練中所有學到的知識與能力,來到國立教育廣播電臺,和廣播聽眾分享自己最喜歡小騎士系列活動中的哪一個部分,以及談談自己未來的規劃,並向聽眾推薦一本好書。
書香傳承 閱讀幸福
國資圖輔導推廣科趙文君表示,辦理書香小騎士活動是以人才培訓的目標進行,特別注重同學對於閱讀的熱情,並且著重在多元能力的培育,在小騎士獲選後,便進入培訓營,由大開劇團團長劉仲倫、閱部客youtuber、兒童文學作家張友漁、廣播主持人常罡及宜欣國小教師劉怡伶等,讓小騎士以書為起始,發展出相對應的技能。
對於書香騎士活動的未來規劃,趙文君也說,國資圖最關注的是「延續性」,小騎士在活動結束後,能不能將所學技能應用在後續的學習生涯中,去年如受過培訓的書香小騎士回到學校後,辦理石虎主題的書展,讓趙文君覺得十分欣慰,也期望能藉由這樣的活動,讓書香小騎士感受到國資圖推廣的理念-「幸福閱讀」。