閱讀的傳承在這裡！書香小騎士齊聚國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖），擔任小小圖書館員進行一日體驗，並且執行好書守門人任務，為民眾推薦值得一讀的好書。
 

　邁入第三屆的書香小騎士，在疫情期間，報名熱情依然不減。從三月開放報名開始，中部四縣市各國民小學可推薦一名學童參與甄選，經過初選與複選面試，最終甄選出21名小騎士，進行為期共五天的培訓營以及體驗活動。

圖書館員初體驗　借還書快手養成

　「對準書的條碼，記得把書還給客人……」，館員向小騎士們仔細說明借書及還書的步驟，小騎士從系統介面開始認識，由館員扮演讀者，小騎士親身體驗完整的服務流程。首次嘗試，不免出錯，偶爾忘記告訴讀者歸還日期，偶爾刷不到條碼，但經過館員的教導以及重複練習後，小騎士便能夠進行「借書快手挑戰」，廿秒內就能借出超過十本書，表現絲毫不遜於館員！
 

　「那要怎麼辦理續借？」「圖書逾期怎麼辦？」「可以當天借還嗎？」小騎士們展現求知慾，館員也樂於分享知識與經驗。正要離開櫃臺，前往下一個階段的體驗時，小騎士們手上拿著綾旪行人的書，原來是在演練的過程中，發現了自己喜歡的書，當場就發揮所學，迫不急待地將書借回家。

辨認書籍身分　畫下屬於自己的書封

　體驗借還書的流通過程後，小騎士來到學習索書號的環節，原來索書號就是分類號加上作者號，就像是書的身分證字號，分類號也有其意義，館員使用簡單好記的圖書分類口訣，讓小騎士快速記住0到9類的分類，也在短暫的時間內，完成書籍的排序練習。
 

　認識了圖書的資訊，小騎士就要接受任務挑戰，協尋讀者的預約書目，很快的，小騎士們穿梭在國立公共資訊圖書館的書架之間，互相合作下，讀者的預約書一本接著一本找到，小騎士們不負使命完成任務。
 

　實際從流通櫃臺借還書、編排書籍順序上架，到書架尋書，完成了一連串任務的小騎士，最終要為自己設計一本書，有的小騎士構思了一整個蘑菇王國的冒險故事，有的小騎士則是想像了貓與狗當主人公的世界，在各種天馬行空的故事分享後，小騎士們的館員體驗就初步完成。

從經典到推理　小騎士無書不讀

　那麼經過實地體驗，小騎士們覺得如何呢？每位小騎士都不假思索回答：「很有趣」，也認為因為在學校就已經學過圖書的基礎知識，能來到現場學習更能夠加深記憶。而擔任書香小騎士的同學們，都喜歡閱讀嗎？來自啟文國小的小騎士張銳程表示，他大約每兩天就會閱讀一次課外讀物，特別喜歡福爾摩斯系列小說；豐原國小的翁識騏也不甘示弱的說，他天天都固定閱讀書籍，而他的啟蒙來自於曾開過書店的父母，因而在家裡就能夠閱讀金庸全集。小騎士們除了經典讀物外，也喜歡日本小說，湖北國小林歆嵐便推薦日常推理小說《東京下町古書店》，而說到臺灣的文學作品，所有的小騎士們都異口同聲推薦《修煉》。小騎士們的閱讀範圍，從臺灣到世界，涵蓋多樣主題，真不愧書香小騎士封號！


 

學APP、上廣播　發揮科技力與表達力

　喜愛閱讀的小騎士擔任好書守門人，替讀者在茫茫書海中，挑選優良的讀物，並在仔細閱讀後，寫下閱讀心得，以便後續的分享與推廣。除此之外，小騎士們不僅要利用自己所長，向民眾推薦書單，還得具備科技、互動等各項能力。
 

　國資圖以科技作為代表，不斷發展應用於圖書館的創新科技，小騎士學習如何操作「互動資訊牆」以及「虛擬導覽員」，才能向讀者介紹科技應用的便利性；而圖書科技也與手機結合，小騎士運用國資圖推出的「i-Lib Guider」APP，利用其中的尋書導引系統，讓找書的讀者可以很輕鬆地到達書籍所在的櫃位，找到書後運用手機掃描就能直接借書，大幅提升便利性。
 

　除了科技應用，學會分享的「表達力」也是小騎士訓練中非常重要的一環。小騎士運用國資圖提供，讓樂齡族群大腦活化、訓練圖形辨識能力、反應力以及專注力的桌遊，和樂齡族群在遊戲中，達到共融、共學。
 

　最後小騎士要統整訓練中所有學到的知識與能力，來到國立教育廣播電臺，和廣播聽眾分享自己最喜歡小騎士系列活動中的哪一個部分，以及談談自己未來的規劃，並向聽眾推薦一本好書。
 

書香傳承 閱讀幸福

　國資圖輔導推廣科趙文君表示，辦理書香小騎士活動是以人才培訓的目標進行，特別注重同學對於閱讀的熱情，並且著重在多元能力的培育，在小騎士獲選後，便進入培訓營，由大開劇團團長劉仲倫、閱部客youtuber、兒童文學作家張友漁、廣播主持人常罡及宜欣國小教師劉怡伶等，讓小騎士以書為起始，發展出相對應的技能。
 

　對於書香騎士活動的未來規劃，趙文君也說，國資圖最關注的是「延續性」，小騎士在活動結束後，能不能將所學技能應用在後續的學習生涯中，去年如受過培訓的書香小騎士回到學校後，辦理石虎主題的書展，讓趙文君覺得十分欣慰，也期望能藉由這樣的活動，讓書香小騎士感受到國資圖推廣的理念－「幸福閱讀」。